【+高中语文+】《自己之歌》课件++统编版高二语文选择性必修中册.pptxVIP

——惠特曼自己之歌

任务情境：五四运动那一年，郭沫若接触惠特曼的“草叶集”，说：“个人的郁积，民族的郁积，在这时找出了喷火口，也照出了喷火的方式，我在那时差不多是狂了。”诗集《女神》就是他在这一时期的收获。

任务情境：意象特点情感外国文学作品展现了多样的文化，表现了人类广阔而丰富的心灵世界。在积极构建人类命运共同体的今天，文化交流与碰撞显得尤为重要。为此，学校准备组织一场中外是个交流会，你作为外国诗歌推介大使，要在交流会上向同学们推介惠特曼的《自己之歌》。为了让大家了解这首诗，请完成推介任务单：

初步诵读，品读意象任务一

第一节选取了哪些意象？我相信/一片草叶所需费的工程/不会少于星星，一只蝼蚁、一粒沙/和一个鹪鹩的卵/都是同样地完美，雨蛙/也是造物者的一种精工的制作，藤蔓四延的黑莓/可以装饰/天堂里的/华屋。我手掌上/一个极小的关节/可以使所有的机器/都显得/渺小可怜！母牛低头啮草的样子/超越了/任何的石像，一个小鼠的神奇/足够使千千万万的异教徒/吃惊。

我看出/我是和片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、可食的菜根/混合在一起，并且/全身装饰着/飞鸟和走兽，虽然/有很好的理由/远离了过去的一切，但需要的时候/我又可以/将任何东西/召来。第二节选取了哪些意象？

逃跑或畏怯是徒然的，火成岩喷出了千年的烈火来反对我接近是徒然的，爬虫退缩到它的灰质的硬壳下面去是徒然的，事物远离开我并显出各种不同的形状是徒然的，海洋停留在岩洞中，大的怪物偃卧在低处是徒然的，鹰雕背负着青天翱翔是徒然的，蝮蛇在藤蔓和木材中间溜过是徒然的，麋鹿居住在树林的深处是徒然的，尖嘴的海燕向北飘浮到拉布多是徒然的，我快速地跟随着，我升到了绝岩上的罅隙中的巢穴。第三节选取了哪些意象？

小组讨论惠特曼用笔细腻，从大自然的一草一木，一沙一石写起，无论是否与人类生活相关，这些意象都是一般是各种极为少见的意象，似乎与具有含蓄蕴藉之美的诗歌文体不太相符。大家讨论一下，诗人为什么会选择这些意象？请结合下列信息谈谈你的思考。

诗人为什么会选择这些意象？惠特曼生于一个农民——木工家庭，从事过多种职业，当过木工、排字工、教师、报纸编辑等，生活经历丰富，是美国最广大基层民众中的一员。《草叶集》是美国诗人惠特曼的代表作，是美国文学史上第一部具有美国民族气派和民族风格的诗集。诗集得名于集中这样的一句诗：“哪里有土，哪里有水，哪里就长着草。”诗集中的作品奔腾壮阔，大气飞扬，汪洋恣肆，豪放不羁；使用朴实粗犷的语言，创造出独具一格的自由体，近于口语，节奏鲜明。惠特曼呈现“泛神论”思想，崇尚万物有灵，自然万物至高无上。《草叶集》选材广泛，内容丰富，里面既有对美国民主自由的歌颂、对农奴制度的抨击，也有对美国壮丽河山和普通民众的热情赞美

原因①：诗人出身于农民，是当时美国最广大的社会底层民众中的一员；而诗中这些具有自然属性的、平常的意象，也正是大自然中的普通事物，诗人很容易接触。诗人选择的这些意象与他的生活相吻合。原因②：诗歌抒发的情感，代表的是美国广大社会底层民众的情感，这样的意象使诗歌具有浓厚的自然气息和生活气息，使广大民众对诗中的“我”产生自然的代入感，使他们更容易接受诗歌所表达的感情并产生共鸣，唤醒他们内心的生命激情，引导他们追求民主、自由，推动时代发展。诗人为什么会选择这些意象？

【交流思考】惠特曼是如何赋予这些事物以诗意的？关注意象和诗歌第三节①想象奇特。诗人选取了鹪鹩的卵、雨娃、黑莓、片麻石、火成岩、爬虫、大的怪物、鹰雕、蝮蛇等奇异的意象，运用丰富的想象，天马行空，纵横驰骋，赋予世间万物以诗意。在世人眼中，万物都具有无可比拟的价值和灵性。②结构回环往复诗人在第三节中采用相同的结构，回环往复，“……是徒然的”，写出这些自然乙及时具有破坏力，也损害不了“我”，通过这些意象体现了对自我的歌颂。

对比“草叶”意象文化总是相通的。“草叶”是惠特曼诗集中的核心意象，本诗中首先出现的意象也是草叶，且与星星对比，同等重要。在中国古诗中也不乏“草”这一意象的身影，对比下列诗句中的“草”具有什么样的特点，与本诗中“草叶”的特征是否相同？赋得古原草送别离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。《自己之歌》我相信一片草叶所需费的工程不会少于星星···同样地完美蓬勃旺盛的生命力虽渺小不受重视，却旺盛的生长在世界的每个角落，这草象征着活在世界各地的人类个体，正如诗人自己。

文本细读质疑探究任务二

【交流思考】我相信一片草叶所需费的工程不会少于星星，一只蝼蚁、一粒沙和一个鹪鹩的卵都是同样地完美，雨蛙也是造物者的一种精工的制作，藤蔓四延的黑莓可以装饰天堂里的华屋。我手掌上一个极小的关节可以使所有的机器都显得渺小可怜！母牛低头啮草的样子