复兴镇中心小学德育工作表彰奖励制度.docx

复兴镇中心小学德育工作表彰奖励制度

??一、总则

1.目的

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强学校德育工作，激励全体师生积极参与德育实践，促进学生全面发展、健康成长，特制定本表彰奖励制度。通过表彰在德育工作中表现突出的班级、教师和学生，树立榜样，营造良好的德育氛围，推动学校德育工作不断迈上新台阶。

2.依据

依据《中小学德育工作指南》《新时代爱国主义教育实施纲要》《关于加强和改进新时代学校思想政治工作的意见》等相关文件精神，结合我校实际情况制定本制度。

3.适用范围

本制度适用于复兴镇中心小学全体教师、学生以及班级集体。

二、表彰奖励原则

1.公平公正原则

严格按照规定的标准和程序进行评选，确保评选结果真实、客观、公正，不受任何因素干扰，让受到表彰奖励的对象真正具有代表性和说服力。

2.全面发展原则

注重学生在思想道德、行为规范、学业成绩、身心健康、社会实践等方面的综合表现，鼓励学生德智体美劳全面发展。对于教师，不仅关注其德育教学工作，还考量其在班级管理、学生引导、家校合作等方面的整体表现。

3.及时激励原则

对在德育工作中表现突出的个人和集体及时给予表彰奖励，让他们能够及时得到肯定和鼓励，增强其荣誉感和责任感，同时也为其他师生树立榜样，激发广大师生参与德育工作的积极性。

4.精神与物质奖励相结合原则

以精神奖励为主，通过颁发荣誉证书、公开表扬、宣传事迹等方式，给予获奖者充分的精神激励。同时，适当给予一定的物质奖励，如奖品、奖金等，体现学校对德育工作的重视和对获奖者的关怀。

三、表彰奖励类型及标准

（一）班级表彰奖励

1.文明班级

评选条件

班级纪律良好，无重大违纪事件发生，学生遵守课堂纪律、课间秩序和校园规章制度，同学之间团结友爱，互帮互助。

班级卫生状况优秀，每天保持教室整洁干净，卫生区域无垃圾杂物，积极参与学校组织的卫生大扫除和环保活动。

班级文化建设有特色，教室布置温馨、富有教育意义，能够营造积极向上的班级氛围，班级凝聚力强。

积极参加学校组织的各项德育活动，如主题班会、文体比赛、志愿服务等，表现突出，成绩优异。

学生行为规范执行到位，养成良好的行为习惯，如礼貌待人、诚实守信、爱护公物等，在学校组织的行为规范检查中成绩名列前茅。

奖励办法

授予文明班级流动红旗，在班级显著位置悬挂。

学期末，对获得文明班级称号的班级颁发荣誉证书，并给予班级一定的物质奖励，用于班级文化建设或开展活动。

在学校宣传栏展示文明班级的先进事迹和经验，树立榜样。

2.德育示范班级

评选条件

在文明班级评选条件的基础上，班级德育工作有创新举措，形成独特的德育工作模式或方法，具有推广价值。

班级学生在思想道德教育方面表现突出，涌现出较多先进典型，如在关爱他人、诚实守信、尊老爱幼、社会公益等方面有突出事迹。

积极开展家校合作活动，家长参与度高，形成良好的家校共育氛围，班级学生家庭教育效果显著。

班级团队建设良好，班干部以身作则，团结协作，能够有效组织班级同学开展各项活动，班级秩序井然，学习风气浓厚。

奖励办法

授予德育示范班级荣誉牌匾，在班级教室永久悬挂。

给予班级一定的资金奖励，用于购买德育书籍、开展特色德育活动等。

学校组织德育工作经验交流会，邀请德育示范班级班主任介绍经验，在全校范围内推广。

在学校官方网站、微信公众号等平台宣传德育示范班级的优秀事迹，扩大影响力。

（二）教师表彰奖励

1.优秀班主任

评选条件

热爱班主任工作，责任心强，具有良好的师德师风，关爱学生，尊重学生个性差异，能够公正平等地对待每一位学生。

班级管理工作出色，班级秩序良好，学生行为规范，形成良好的班风和学风。班级在学校组织的各项评比中成绩优异，多次获得文明班级、德育示范班级等荣誉称号。

认真落实学校德育工作计划，积极组织开展各类主题班会、班级活动，活动形式多样，内容丰富，具有较强的针对性和实效性，能够有效促进学生思想道德素质的提升。

注重与家长沟通合作，定期召开家长会，及时反馈学生在校情况，认真听取家长意见和建议，积极解决学生在家校共育过程中出现的问题，家长满意度高。

善于培养班干部，班级团队建设良好，班干部能够发挥积极作用，协助班主任做好班级管理工作。

奖励办法

颁发优秀班主任荣誉证书。

给予一定的物质奖励，如奖金、奖品等。

在教师节等重要节日进行公开表彰，宣传优秀班主任的先进事迹。

优先推荐参加上级教育部门组织的班主任培训、经验交流等活动。

2.德育先进工作者

评选条件

积极参与学校德育工作，在德育课程教学、德育活动策划组织、学生思想