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专题03一次函数与反比例函数综合及与几何综合问题
目录
TOC\o1-3\h\u热点题型归纳 1
题型01图象关联问题 1
题型02k的几何意义及其应用(含全等与相似的应用) 3
题型03面积问题 7
题型04大小范围问题 10
题型05存在性问题 12
题型06反比例函数与几何综合问题 15
中考练场 17
题型01图象关联问题
一次函数与反比例函数中的综合问题的图象关联问题(在同一坐标系下共存问题)是初中数学函数板块里,融合两类函数图象知识,考察学生综合分析能力的重要内容。在初中数学考试中,此类题型分值占比约为5%-8%。
考查重点:考查如何依据一次函数与反比例函数在同一坐标系中的图象特征,分析二者的性质、交点意义以及函数间的内在联系。
高频题型:常见高频题型有根据给定图象确定两个函数解析式、通过图象判断不同函数值大小关系、利用图象求解含参不等式的解集等。
高频考点:主要考点包含由图象交点坐标确定函数表达式中的参数,结合图象走势分析函数增减性及取值范围,依据图象判断不等式成立的条件。
能力要求:要求学生具备出色的数形结合思维,能够精准解读图象信息,转化为数学关系,还需有较强的逻辑推理和运算能力,以应对复杂图象情境下的分析。
易错点:易错点在于对一次函数与反比例函数图象性质的记忆混淆,在通过图象求解析式参数、确定函数值范围或不等式解集时出现计算偏差,以及对图象所反映实际问题的理解有误。
【提分秘籍】
审题抓关键
二、活用图象性质
1.一次函数:时图象上升,随增大而增大;时图象下降,随增大而减小。决定与轴交点位置,据此判断图象走向,辅助分析与反比例函数关系。
2.反比例函数:图象在一、三象限,随增大而减小;图象在二、四象限,随增大而增大。利用性质确定其图象位置和变化趋势。
三、关注交点
【典例分析】
例1.(2023·广东广州·中考真题)已知正比例函数的图象经过点,反比例函数的图象位于第一、第三象限,则一次函数的图象一定不经过(????)
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
【变式演练】
1.(2024·广东·模拟预测)若双曲线经过第二、四象限,则直线经过的象限是(????)
A.第一、二、三象限 B.第一、二、四象限
C.第一、三、四象限 D.第二、三、四象限
2.(2024·广东广州·二模)在同一直角坐标系中,函数与的图象可能是()
A. B.
C. D.
3.(2025·广东·模拟预测)一次函数与反比例函数(,)在同一坐标系中的图象可能是(???)
A. B.
C. D.
题型02k的几何意义及其应用(含全等与相似的应用)
一次函数与反比例函数中的综合问题的k的几何意义及其应用,是初中数学函数知识体系中兼具深度与综合性的内容,着重考查学生对函数代数表达与几何直观的融合理解。在中考数学里,这类问题的分值占比约为5%-10%,因地区和试卷结构而有所不同。
1.考查重点:重点考查学生能否理解并运用反比例函数k的几何意义,结合一次函数性质,解决与图形面积、点坐标及几何图形特征相关的问题。
2.高频题型:常以解答题形式出现,给出一次函数与反比例函数的解析式,结合图形(如三角形、四边形等),利用k的几何意义,求图形面积、点坐标或判断几何图形的存在性。
3.高频考点:反比例函数k的几何意义(即图象上一点与坐标轴围成矩形或三角形面积与k的关系)、一次函数与反比例函数图象交点坐标求解、几何图形面积公式的运用。
4.能力要求:要求学生具备较强的数形结合能力,能将函数中的代数信息转化为几何图形信息,同时拥有良好的逻辑推理和计算能力,以应对复杂的综合问题。
5.易错点:容易忽视k的正负对图形位置及面积计算的影响,在复杂图形中,难以准确识别与k相关的几何图形,导致计算错误或无法正确应用k的几何意义解题。
【提分秘籍】
深挖k的几何意义
1.用面积关系:对于反比例函数,过图象上点作轴垂线,与原点构成,其面积,因,所以.已知图形面积,可据此求,再依象限定值。
2.做等积变换:复杂图形中,利用同一反比例函数图象上不同点与坐标轴围成图形等积性质,将与相关图形转化为易求面积的图形。如已知一个矩形部分边长,可求另一相关图形边长或面积。
【典例分析】
例1.(2022·广东深圳·中考真题)如图,已知直角三角形中,,将绕点点旋转至的位置,且在的中点,在反比例函数上,则的值为.
例2.(2023·广东深圳·中考真题)如图,与位于平面直角坐标系中,,,,若,反比例函数恰好经过点C,则.
例3.(2024·广东深圳·中考真题)如图,在平面直角坐标系中,四
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