鄂教版九年级语文上册 第二单元第6课《乌篷摇梦到春江》ppt课件.pptxVIP

简介作者

·叶文玲，当代女作家，浙江人.现为中国作家协会主席团委员，浙江省作家协会主席.1999年被聘为浙江大学兼职教授，为扶植大学生新人，叶文玲捐赠十万元稿费，并获广发银行的支持，在浙大设立新叶广发文学奖.

·叶文玲的作品语言风格充满了诗情画意。她始终恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰。我们曾学过她的文章——《我的“长生

果》。

你认识这些字吗?请大声读出来。

●棹zhào濡rú染遨áo游

●袅niǎo娜惬qiè意七里泷lóng

●毕肖xiào膂lǚ力相觅mì

●浪敛liǎn波平千舟百舸gě

·钟灵毓yù秀飞珠迸bèng玉

·阿谀yú奉承趋qū炎附势

请你以“梦的产生”“梦的实现”“梦的展

示”“梦的感受”为每一部分的小标题，划分文章的

段落层次.

第一部分：梦的产生(1----2)

第二部分：梦的实现(3----5)

第三部分：梦的展示(6----11)

(一)自然景观(6----8)

(二)人文景观(9----11)第四部分：梦的感受(12)

探究题

·文章描写的主要对象是富春江，可作者起笔之时并没有直接写富春江，也没有按照一般游记的写法先交代游踪，而是先写在青海戈壁滩时的感受和梦想，接下来在第2段中继续写作者的梦，这样写有什么作用?

作者先写戈壁感受，是与下文写游览时的闲适、惬意之情形成对比，借此来突出对富春江的神往之情。接下来的第2段写绿绿的春江梦，进一步强化了第1段孕育的神往之情。

探究题

·齐读第6--8段，想一想，作者笔下的富春江有什么特点，作者是从什么角度，哪些方面展开描写的?

角度：回味春江美景

方面：江流曲折多姿，委婉袅娜—--一俏

江水色泽之绿，色泽之澄一--一娇江水浪敛波平，悄悄行进一--一静

探究题

·1、作者写严子陵钓台的作用是什么?

古往今来的人们仰慕严子陵，是仰慕他的不慕富贵，不趋炎附势的傲世风骨.作者写严子陵钓台，不仅因为它美，还在于它具有扬古启今的文化内涵。

·2、第11段中作者表达的主要观点是什么?

富春江的山美水美人更美。

·3、为什么说富春江“丰哉”,这”丰”字体现在哪些方面?

富春江的意蕴丰厚，美不胜收；富春江的江流，曲折多姿，委婉袅娜；富春江的环境，恬静幽雅，无与伦比.更有那扬古启今，独具魅力的严子陵钓台，这些都构成了富春江美丽的风景，丰富的人文内涵。

品味句子，说说划线词语的表达效果.乌篷摇梦到春江

“摇”字点明游览的工具，透露出作者闲适惬意的心情，烘托了富春江的娇和静.

·富春江裙裾一闪，又闪出个江中之江一-

葫芦湾.

“闪”字化静为

动.形象地写出了富春江曲折多姿，委婉袅娜的特点.

品味句子，说说划线词语的表达效果.

品味句子，悦说划线词语的表达效果.

真难说是山染绿了江，还是江浸绿了山.

“染”和“浸”字写出了富春江两岸千嶂染翠的娇美，也表现了富春江的山清水秀。

读完全文后，你受到了怎样的启示?

·罗丹说：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛.”

·古人云：外师造化.中得心源.

●生活处处有真美

●用心用眼去体会

·亲近山水、体会自然、感悟江山

总结：

板书：《乌篷摇梦到春江》

内容与线索

奇想—-引水

我想一一俏美

我再想-一娇美我还想一一静美

我又想一一傲世风骨

主题：山美水美人更美

写作1、诗情画意般的语言特色：2、多样化的表达方式

自然

景观

人文景观

作业：

·1、摘抄文章中你最欣赏的句子或段落，并简要说说你欣赏的理由.

·2、有感情地朗读全文，并背诵6--8自然段.

·3、积累文中的优美词语.