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重难点04动态几何+函数图像
动态几何+函数图像是重庆中考去年的新考题型,一般以解答题的形式考查,重点考查学生的逻辑推理能力,需要学生通过动点的运动轨迹,通过分析、动手计算并求出函数表达式,画出函数图象,通过观察图象,找出函数图象的性质.此类问题通过分析、计算得到函数表达式,再经历列表、描点、连线得到函数图象,根据函数图象分析函数性质进行解题,注重培养学生的应用意识.这类题型虽然看似比较难,但其实并不难,只要我们打好数学基础、多做题训练、总结方法,并加强对创新意识和创新能力的培养注重解题过程中的细节,就可以很好地解决问题。
题型1三角形相关的动态几何
此类题为三角形综合题,解题的关键是掌握等腰三角形的性质,相似三角形的判定和性质,一次函数的应用,图象法解一元二次不等式等知识,解题的关键是掌握相似三角形对应边成比例.还考查了等腰直角三角形的性质,解直角三角形,三角形的面积,函数图象,解题的关键是明确题意,利用数形结合的思想解决问题.
1.(巴蜀中学2024-2025学年九年级下学期开学)如图1,在中,.点为线段上一点(点与端点、不重合),,过点作于点,点在射线上,连接.的面积始终为3,线段的长为,线段的长为.
(1)请直接写出分别关于的函数表达式,并注明自变量的取值范围;
(2)在给定的平面直角坐标系中,画出函数的图象,并分别写出函数的一条性质;
(3)结合函数图象,请直接写出时的取值范围(近似值保留小数点后一位,误差不超过)
2.(24-25九年级上·重庆江北·期末)如图,在中,,,于点D,动点E从点B出发,沿折线,到达点C时停止运动,设点E的运动路程为,连接,若的面积与点E的运动路程x的比值为,的面积为.
(1)请直接写出,分别关于x的函数表达式,并注明自变量x的取值范围;
(2)在给定的平面直角坐标系中,画出函数,的图象,并写出函数的一条性质;
(3)结合函数图象,当时请直接写出函数时x的取值范围(近似值保留小数点后一位,误差不超过).
3.(24-25九年级上·重庆大渡口·期末)如图1,在中,,,点从点出发,以每秒1个单位长度的速度沿着运动到点停止,过点作于点的长为,点的运动时间为.
(1)直接写出与之间的函数关系式,并写出对应的取值范围;
(2)在图2的平面直角坐标系中画出与的函数图象,并写出函数的一条性质;
(3)若直线与该函数图象只有2个交点,则的取值范围为_____.
4.(24-25九年级上·重庆巴南·期末)如图,在中,,,,点D为上的三等分点.动点P从点A出发,沿方向以每秒2个单位长度的速度运动,同时动点Q从点D出发,沿方向以每秒1个单位长度的速度运动,当其中任意一个动点到达终点时,两点都停止运动.设动点P运动的时间为x秒,的长度为,的面积为.
(1)请直接写出与分别关于x的函数表达式,并注明自变量x的取值范围;
(2)在给定的平面直角坐标系中,画出函数与的图象,并写出函数的一条性质;
(3)结合函数图象,请直接写出时x的取值范围(近似值保留小数点后一位,误差不超过0.2).
5.(四川外国语大学附属外国语学校2024-2025学年九年级上学期期末)如图,中,,,,点D为的中点.点P以每秒1个单位长度的速度从点B出发,沿B→A方向匀速运动,至点A处停止;同时,点Q以相同的速度从点C出发,沿着折线方向匀速运动,至点A处停止.设点P运动时间为x秒(),的面积与的面积之比为,的面积为.
(1)请直接写出,分别关于x的函数表达式,并注明自变量x的取值范围;
(2)在给定的平面直角坐标系中,画出函数,的图象,并写出函数的一条性质:
(3)结合函数图象,请直接写出时x的取值范围(近似值保留小数点后一位,误差不超过0.2).
题型2平行四边形相关的动态几何
此类题题考查了平行四边形的性质,勾股定理,相似三角形的判定与性质,一次函数解析式,一次函数图象与性质.熟练掌握平行四边形的性质,勾股定理,相似三角形的判定与性质,一次函数解析式,一次函数图象与性质,数形结合是解题的关键.
6.(南开中学2024-2025学年九年级下学期开学)如图1,在平行四边形中,,,.点为边的中点,动点从点出发,沿折线方向运动,速度为每秒2个单位长度,到达点时停止运动,连接,.设点的运动时间为秒,记为.
(1)请直接写出关于的函数表达式,并注明自变量的取值范围;
(2)在给定的平面直角坐标系中,画出这个函数的图象,并写出该函数的一条性质;
(3)一次函数与的图象有且仅有2个交点,请直接写出常数的取值范围.
7.(巴蜀中学校2023-2024学年九年级下学期期中)如图,平行四边形中,,,,动点P以每秒1个单位的速度从点B出发沿折线B→A→D运动,在运动过程中,过点P作于点H,设点P的运动时间为x秒,
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