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电器及PLC控制技术与实训 (西门子 S7-200 SMART) 第2版 教案 项目三 PLC的应用感知.doc

电器及PLC控制技术与实训 (西门子 S7-200 SMART) 第2版 教案 项目三 PLC的应用感知.doc

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电器及PLC控制技术与实训(S7-200SMART)教案3-1

【任务名称】

PLC的应用感知

【课时安排】

1学时(45分钟)

【教学目标】

知识传授目标:

1.了解PLC的产生及特点

2.了解PLC的分类;

3.了解PLC的主要性能指标。

能力培养目标:

培养学生的观察能力和抽象思维的能力

【教学重点】

重点:PLC的特点及分类

【难点分析】

难点:PLC的特点

【学情分析】

初识PLC,学生不知PLC为何物,可借助图3-1PLC的外形图分析,让学生有直观的印象;

PLC的特点分类理论上讲解学生不易理解,选用直观的实物图片步步深入,能降低其理论难度,可借助PLC的应用,配合图片进行分析,结合具体的事例引导学生分析其特点,增强学生的视觉感受,从而解决其关键点,突破教学难点。

【教学方法】

讲授法、演示法、

【教具资源】

PLC实物、多媒体课件

【教学过程】

一、导入新课

联系PLC在行业的应用图片或视频,利用多媒体课件投影,激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力。

二、讲授新课

教学环节1:PLC的产生

教师活动:以事例分析PLC产生的时空背景;

学生活动:了解PLC是如何产生,初步掌握其定义;

能力培养:培养学生的观察能力。

教学环节2:PLC的特点

教师活动:老师结合PLC在现场应用的图片,引导学生归纳出PLC的特点为。

学生活动:在教师的指导下,分析并记忆PLC的特点;

教学环节3:PLC的分类及主要性能指标

教师活动:通过图片的对比,理解结构式和模块式的区别,通过图片中输入和输出点数,说明PLC的分类,通过参数理解主要的性能指标;

学生活动:在教师的指导下,分析并记忆PLC的分类和主要参数;

三、课堂小结

教师与学生一起回顾PLC简介,引导学生在理解的基础上总结。

1、PLC的产生

2、PLC的特点:

3、PLC的分类及主要性能参数

四、课堂练习

五、课后作业

【板书设计】

【教学后记】

电器及PLC控制技术与实训(S7-200SMART)教案3-2

【任务名称】

PLC的硬件结构认知

【课时安排】

3学时(135分钟)

【教学目标】

知识传授目标:

1.理解PLC的型号含义

2.掌握PLC的组成及工作原理;

3.理解S7-200SMART系统PLC输入和输出信号连接说明。

能力培养目标:

培养学生的观察能力和抽象思维的能力

【教学重点】

重点:PLC的工作原理及S7-200SMART系统PLC输入和输出信号连接说明

【难点分析】

难点:PLC的工作原理

【学情分析】

PLC的组成部分,可结合组成的内容与通用计算机进行比较分析,让学生有直观的印象;但作为输入和输出的接线部分可重点进行分析,明确PLC的外部接线方式。

PLC的工作过程理论上讲解学生不易理解,选用直观的图片步步深入一个简单的程序,能降低其理论难度,可借助图3-2-3,配合图片进行分析,结合具体的事例引导学生分析其工作过程,理解定时集中采样和集中输出,增强学生的视觉感受,从而解决其关键点,突破教学难点。

【教学方法】

讲授法、演示法、

【教具资源】

PLC实物、多媒体课件

【教学过程】

一、导入新课

联系PLC在行业的应用图片或视频,利用多媒体课件投影,激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力。

二、讲授新课

教学环节1:PLC的型号含义

教师活动:根据PLC的铭牌型号,分析型号的含义;并介绍其组成情况

学生活动:理解PLC的型号含义及组成情况,初步掌握其外接接线特点;

能力培养:培养学生的观察和分析能力。

教学环节2:PLC的组成

教师活动:对比通用计算机的组成,介绍PLC的组成情况;

学生活动:理解PLC的组成情况,初步掌握PLC的组成特点;

能力培养:培养学生的观察和分析能力。

教学环节3:PLC的工作原理

教师活动:老师结合PLC的工作过程图3-2-3,通过一个简单的程序进行引导学生归纳循环扫描。

学生活动:在教师的指导下,分析图3-2-4的过程,并理解定时集中采样和集中输出;

能力培养:培养学生的观察和分析能力。

教学环节4:PLC的编程语言

教师活动:老师结合PLC的编程语言,分析各种不同的语言特点。

学生活动:在教师的指导下,理解不同的编程语言;

能力培养:培养学生的观察和分析能力。

教学环节5:PLC的开关量输入信号及输出信号连接

教师活动:老师结合实际的PLC,分析外部连接的接线方法

学生活动:在教师的指导下,理解输入电路及输出电路的连接特点;

能力培养:培养学生的观察和分析能力。

三、课堂小结

教师与学生一起回顾PLC的组成和工作过程,引导学生在理解的基础上总结。

1、PLC的型号组成:

2、PLC的组成:CPU、存储器、I/O单元、电源、编程器

3、PLC的工作过程

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