一年级信息技术下册 认识E-mail说课稿 清华版.docx

一年级信息技术下册认识E-mail说课稿清华版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课围绕“认识E-mail”这一主题，通过实际操作，引导学生了解E-mail的基本概念、功能及使用方法。课程内容与课本紧密相连，注重培养学生的信息素养和实际操作能力。教学设计遵循由浅入深、循序渐进的原则，确保学生能够轻松掌握E-mail的基本知识。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对电子邮件这一信息载体的认识和兴趣，提升对信息资源获取、处理和应用的能力。

2.计算思维：通过电子邮件的基本操作，锻炼学生逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生学会使用电子邮件进行沟通和交流，培养数字化学习习惯，激发创新思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①E-mail的基本概念和功能介绍，确保学生理解电子邮件作为一种通讯工具的重要性。

②电子邮件的基本操作步骤，包括地址书写、邮件撰写、发送与接收等，使学生能够独立完成邮件的基本操作。

2.教学难点，

①理解并掌握电子邮件地址的正确格式，这对于学生将来使用电子邮件至关重要。

②学会使用附件功能，能够发送和接收包含文件的电子邮件，这涉及到文件格式识别和上传下载的基本技能。

③在电子邮件中正确使用礼貌用语和规范格式，培养学生的网络礼仪和沟通能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《信息技术》下册教材和E-mail操作手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如电子邮件地址格式的演示图和电子邮件操作步骤视频。

3.实验器材：准备网络连接设备，确保学生能够顺利访问电子邮件服务器进行实际操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，方便学生进行实践操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕E-mail的基本概念和操作步骤，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解E-mail的基本概念和地址格式。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解E-mail的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过电子邮件在日常生活中的应用案例，引出E-mail课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解E-mail的注册、登录、撰写、发送和接收等操作步骤，结合实际演示。

组织课堂活动：设计小组合作，让学生在小组内练习发送和接收电子邮件，体验实际操作。

解答疑问：针对学生在操作过程中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组合作，练习发送和接收电子邮件。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解E-mail的操作步骤。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握E-mail的使用技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解E-mail的操作步骤，掌握实际使用技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置练习发送和接收电子邮件的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐学生使用电子邮件进行家庭作业提交或与家长沟通的实例。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，练习使用电子邮件。

拓展学习：利用电子邮件进行实际交流，如与同学或家长交流学习心得。

反思总结：对自己的电子邮件使用经验进行反思和总结，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的E-mail知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野