大一统王朝的巩固（七年级历史人教版）.pptx

大一统王朝的巩固年级：七年级学科：历史（人教版）主讲人：学校：

1诗词中的皇帝北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。沁园春·雪

1诗词中的皇帝江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。秦始皇汉武帝唐太宗宋太祖成吉思汗略差文学才华稍逊文治功劳拉弓射大雕

2新课探究姓名：刘彻职业：皇七代登基时间：公元前141年登基年龄：16岁座右铭：犯我强汉者，虽远必诛谥号：汉武帝

2新课探究汉高祖建西汉休养生息轻徭薄赋减轻刑罚崇尚节俭汉文帝汉景帝文景之治

2新课探究汉武帝接班的时候汉朝是一番什么景象？请同学们结合教材67页上面的内容说一说。百姓生活好，国家钱财充足，祖辈们给汉武帝打下了非常好的物质基础。

2新课探究如果你是16岁的汉武帝，治理的国家还有这样富足的物质基础，你会是什么心情？想做哪些事情？我会非常兴奋，想要把国家的各个方面都发展得更好。

2新课探究汉武帝即位初期，一些诸侯王封地广大，连城数十，势力强大。地方豪强兼并土地，欺压百姓，有的还依附王公贵族。这两股势力成为危及国家统一的离心力量。当时，私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也大都掌握在豪强手中，社会上出现了许多富商大贾。西汉初年，统治者奉行“无为而治”的政策，朝廷对地方的控制相对松弛，社会上各种学说流行，人们的思想不统一。秦末汉初，游牧于漠北草原的匈奴，在首领冒顿(Mòdú)单于的率领下，统一了漠北地区，并不断南下袭扰。

2新课探究汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万骑，和天子一样威风。他还自造弓箭数十万，府库的“珠玉宝器，多于京师”。——《梁王出行》材料一材料二诸侯经济、军事实力强，威胁中央诸侯坐大、威胁中央

2新课探究富商大贾冶铸煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困。——《史记》材料三商人控制经济命脉，威胁国家财政匈奴不断南下袭扰，威胁国家安定材料四强大的匈奴与虚弱的西汉形成鲜明的对比……娄敬鉴于美人计的作用，便向刘邦体会醋与匈奴和亲的主张……匈奴经常小规模入侵。——新华网《历史上的“汉匈和亲”》

2新课探究1.统治者奉行“无为而治”政策，诸子百家学说得到流行。2.士人依附诸侯王，批评皇帝，议论朝政。材料五诸子百家思想活跃，对统治不利

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2新课探究主父偃推恩令嫡长子继承所有儿子共同继承诸侯国数量变多，势力变小汉武帝如何解决政治方面的危机？请大家阅读教材内容说一说吧。

2新课探究豪强迁移到京师茂陵一带原有社会关系被打破势力被削弱便于中央政府的监管和控制充实京师的人口和经济基础

2新课探究大一统王朝的巩固政治推恩令迁徙论诸侯豪强

2新课探究重农抑商注重发展农业生产重视兴修水利汉武帝如何解决经济方面的危机？新修建的水利工程耧车

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2新课探究通过探讨交流，你认为盐铁官营是与民争利吗？我认为盐铁官营不是与民争利，因为经营盐铁的人都不是普通的百姓，而是富商。国家收回盐铁经营权，用所得的利润平定匈奴，这是利国利民的事情。

2新课探究五铢钱使用时间最长流传范围最广

2诗词中的皇帝地方富商大一统王朝的巩固经济重农抑商盐铁官营收回铸币权

2新课探究今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。辟邪之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民之所从也。——《汉书》卷五十六《董仲舒传》阅读材料，结合教材，总结推行儒家思想实行的措施。

2新课探究重用儒生兴办太学推广儒经作用:提升了儒学的社会地位举措:大力重用儒生为官儒家的政治理念和伦理道德观念国家治理的各个方面

2新课探究兴办太学举措:在长安兴办太学课程设置以儒家经典为主学生学业完成后，考试合格就可以到政府做官作用：儒学的传承和发展提供了重要的人才保障加强了儒家思想在意识形态领域的控制力

2新课探究推广儒经举措:官方教科书研读儒经，参加科举考试做官设立博士制度，奖励经学研究作用：推动儒