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以活动为翼，展高中作文教学新篇

一、引言

1.1研究背景

在高中语文教学体系中，作文教学占据着举足轻重的地位，它不仅是对学生语言综合运用能力的全面考察，更是培养学生思维能力、创新能力和审美能力的重要途径，对学生的未来发展有着深远影响。然而，当前高中语文作文教学的现状却不容乐观，存在诸多亟待解决的问题。

传统的高中语文作文教学模式往往过于注重理论知识的灌输和写作技巧的传授，教师在课堂上详细讲解审题立意、谋篇布局、修辞手法等内容，然后让学生模仿范文进行写作练习。这种教学方式虽然在一定程度上有助于学生掌握基本的写作规范，但却忽视了学生的主体地位和个性化需求，导致学生在写作过程中缺乏主动性和创造性