人教部编版九年级下册语文精品授课课件 第二单元 单元写作 审题立意 (2).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第二单元单元写作审题立意1.掌握作文审题、立意的基本步骤和方法。2.学以致用，能较为精准地审题、立意，进一步提高写作能力。3.培养多角度、多方面分析材料的思维方式。凡文皆有题，命题作文必须切合题意。写好作文应做到：审准题，巧立意。完整理解题意，仔细分析题目的要求，要看到题目对文章既有限制的一面，又有不加限制的一面。翻过那座山①首先要认真审题，找准题意。“山”既可指有形的山，也可指无形的山。“无形的山”可以是人与人之间的误解，也可以是人生的坎坷和磨难。“翻过”就意味着超过、克服、消除等。此文的重点放在无形的山上。运用比喻，生动形象地写出了人生浮沉、前路艰险，为下文引出话题做准备。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”人生，如逆水行舟，驾一叶扁舟，在历史的长河浮沉，躲不过浪花的袭击，躲不过高山的阻隔。②明确自己面对漩涡和大山的乐观态度。【旁批】③通过细腻生动的笔触营造了凄凉悲伤的氛围。想起那些美好的回忆，我擦干了泪水，轻扬嘴角。人生，没有翻不过去的山，没有游不过去的河，于是，我学会了坚强。轻扬嘴角，是我王者的霸气。考试前的那几个晚上，夜幕低垂，万家灯火，城市仍是霓虹闪烁。我呢，灯未熄，人未睡，头脑中的弦紧绷，可曾想过这弦会断？终于，肩膀松开来，我抱住头，陷入迷惘……然而，我最终还是轻扬嘴角，为自己沏一盏香茗，在茗香中奋起，于是，我学会了激流勇进。轻扬嘴角，是我拔节的印记。⑤无数次考试失利，我轻扬嘴角，告诉自己“天生我材必有用，千金散尽还复来”。可知词人柳永？“偶失龙头望”，使他意志消沉，郁郁寡欢，他流连于“烟花巷陌”，留下了满纸牢骚言。他是懦弱的人，面对人生路上的山，他屈服了！与“轻扬嘴角，是我诗意的坚强”“轻扬嘴角，是我王者的霸气”的句式一致，能够更好地表达情感，使人印象深刻。以柳永、苏轼为例，一反一正，道出翻越险阻的重要性，生动鲜活，说服力强。【旁批】⑥逆水行舟，自然充满艰难险阻。悬崖峭壁下自然是万丈深渊。人生，就是要翻过一座座的山，山的那边，是海，是天空，是光明，是理想。既然不可逃避，不如轻扬嘴角，放手一搏，留下笑靥如花，百世流芳。⑦结尾照应题目，点明主旨，积极昂扬、乐观豁达之心跃然纸上。文章以“山”为喻，用“轻扬嘴角”这一乐观的态度，充分展现文章主题。同时，运用整齐的句式，如“轻扬嘴角，是我诗意的坚强”“轻扬嘴角，是我王者的霸气”“轻扬嘴角，是我拔节的印记”等，气势铿锵，情感饱满。“翻过那座山”靠的就是乐观向上的信念与力量。语言隽永，发人深思。请阅读下面的文字，按要求作文。阿尔弗雷德·苏扎曾说过这样一段话：长期以来，我总有一种感觉，以为生活——真正的生活即将开始了。但是，每一次又会遇到这样或那样的障碍，那些未完成的事情，必须及时打通的关节，需要付出的时间以及需要偿还的债务等，似乎只有完成了这些，生活才会真正开始。最后，我才终于明白，正是那些障碍，构成了我的生活。明白了这一点后，我才知道世上根本没有什么通往幸福的光明大道，幸福本身就是路，你生活中的每一时刻都是最宝贵的无价之宝。记住，时间不等人，永远不要做那些无谓的等待。请以“障碍”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）自拟题目，文体自选（诗歌、戏剧除外）；（2）文中不要透露真实的个人身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。思路点拨：第一，审题。本题是带导语的话题作文，要充分结合导语的内容来理解话题。话题是“障碍”，这个词语本身指的是阻碍前行的东西。导语内容突出的是“障碍”是生活的一部分这个事实，告诉我们对待障碍不可逃避、不可等待，而是应该正视、思考、克服和应战，用一种积极的态度去面对障碍。结合导语内容和话题去立意：正确看待障碍；障碍对生活的积极影响；障碍的意义，等等。第二，思路。本文是话题作文，体裁选择非常自由，可以写成记叙文，也可以写成议论文。记叙文可从自己的生活实际出发，写自己生活中遇到的障碍，自己是如何面对的，自己有没有在障碍中有所成长，自己对障碍的认识有没有变化，障碍对自己的生活产生了哪些影响，等等。一般可以从自己的学习生活、兴趣爱好、家庭生活等方面选材，所选事例可以小一些，描写细致一些，以小见大。写议论文可以针对“障碍”这个话题展开论述，写出自己围绕“障碍”产生的一些思考，例如：为“障碍”洗刷污名，分析出“障碍”本身是生活的一个重要组成部分，对人生的积极影响；化“障碍”为助力，从如何进行转化的角度分析等。议论文不仅要有严密的逻辑思维，还要有充分的事实论据、道理论据，让整体论述变得更加通俗易懂