基于Krashen语言输入理论的小学英语阅读教学革新与实践研究.docx

下载文档

0
0
约3.51万字
约 28页
2025-04-07 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

基于Krashen语言输入理论的小学英语阅读教学革新与实践研究.docx

1、本文档共28页，其中可免费阅读9页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

基于Krashen语言输入理论的小学英语阅读教学革新与实践研究

一、引言

1.1研究背景与动因

1.1.1英语教育的重要性及小学阶段的关键地位

在全球化进程日益加速的今天，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。从国际商务领域来看，众多跨国公司的会议交流、合同签订等都以英语为主要语言，英语能力成为商务人士拓展国际业务、参与全球市场竞争的必备技能。在学术科研方面，全球顶尖学术期刊上大部分论文以英文发表，科研人员若想追踪前沿研究成果、参与国际学术合作，良好的英语水平是基础。英语在文化交流、信息技术传播等领域也发挥着关键作用，如好莱坞电影、英美流行音乐等文化产品借助英语广泛传播，互联网上大量信