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海南省文昌市事业单位考试(自然科学专技类C类)职业能力倾向测验强化训练试题集必考题.docxVIP

海南省文昌市事业单位考试(自然科学专技类C类)职业能力倾向测验强化训练试题集必考题.docx

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海南省文昌市事业单位考试(自然科学专技类C类)职业能力倾向测验强化训练试题集

第一部分单选题(150题)

1、“一把钥匙开一把锁”所体现的哲学道理是()

A.具体问题必须具体分析

B.矛盾的普遍性存在于特殊性之中

C.矛盾的特殊性包含着普遍性

D.事物发展的共性存在于个性之中

【答案】:A

2、下列关于航天员的太空生活说法不正确的是()

A.太空食品与我们日常食品并无显著差异

B.航天员在舱内睡眠可以采取直立、倒挂等姿势

C.航天员在太空舱内可以直接用语言进行交流

D.航天员在舱内工作时可以穿比较舒适的工作服

【答案】:A

3、发生雷暴时,有时会下冰雹。大冰雹甚至可以击穿飞机的机翼,砸伤地面上的动植物。影响冰雹大小的主要因素是()。

A.风速

B.云团

C.上升气流

D.空气中的固体颗粒

【答案】:C

4、下列依次填入横线处的词语,恰当的一组是。(1)进入这个单位后,他勤奋工作,每次都保质保量地完成任务,很快就得到了领导及同事的()。(2)由于父亲是美国人,母亲是韩国人,比起其他同年龄的中学生来说,她很难自我()。

A.认同,认可

B.赞同,认识

C.认可,认同

D.赞同,认同

【答案】:C

5、地球和火星相比,有许多共同属性,如同隶属于太阳系,都是较规则球体,有公转和自转。既然地球有生命存在,火星也很有可能有生命存在。下列哪项为真最可能削弱上述判断的可靠性?()

A.地球距离火星过远,火星很难有生命

B.地球和火星生成时间不同

C.地球和火星转速不同

D.火星上目前没有发现液态水

【答案】:D

6、无因管理:没有法律规定或者约定的义务而为他人管理事务。下列行为中不属于无因管理的一项是()。

A.甲收留了一位迷路的儿童,一边让他在自己家吃住,一边四处打听儿童父母的地址。

B.甲失踪后,其财产代管人乙对甲的财产进行管理。

C.甲看见有几个人在殴打乙,立即上前制止。

D.甲的邻居乙家失火,甲怕火烧伤乙家的小孩,于是实施救火。

【答案】:B

7、一辆列车从长沙开往天津,当列车经过弯道时作匀速圆周运动,假设铁路的内轨和外轨高度一样,那么下列说法正确的是()。

A.列车通过弯道向心力的来源是外轨的水平弹力,所以外轨容易磨损

B.列车通过弯道向心力的来源是外轨的水平弹力,所以内轨容易磨损

C.列车通过弯道向心力的来源是列车的重力,所以内外轨道均不磨损

D.列车通过弯道向心力的来源是列车的重力,所以内外轨道均磨损程度一致

【答案】:A

8、多种怪之中,最突出的是“自知”与“他知”的迥然不同,这样的情况也是古已有之,比如明朝的徐文长,提起青藤闪人的画,几乎无人不知,无人不爱,可是他自己评论,却是字(书法)第一,诗第二,画第三。

A.“自知”中“知”的意思

B.文章主旨在于评论徐文长的“怪”

C.在“他知”中,徐文长的字排第一

D.“自知”与“他知”不同,并不奇怪

【答案】:D

9、良好的口语交际能力是现代公民的重要()。口语交际是在一定的语()中相互传递信息、分享信息的过程,是人与人之间交流和()的基本手段。

A.素养,情境,沟通

B.修养,情,沟通

C.素养,环境,连通

D.品质,情形,沟通

【答案】:A

10、我国立法上将犯罪分10类,并通过刑法分则第一至第十章分别予以论述,这种分类主要是依据()。

A.主体的不同

B.客体的不同

C.主观要件不同

D.客观要件的不同

【答案】:B

11、整数64具有可被它的个位数字所整除的性质。试问在10和50之间有多少个整数具有这种性质?()。

A.15

B.16

C.17

D.18

【答案】:C

12、一个袋子里放有10个小球(其中4个白球,6个黑球),无放回地每次抽取1个,则第二次取到白球的概率是()

A.2/15

B.4/15

C.1/5

D.2/5

【答案】:D

13、刷牙可以保持牙齿健康和口气清晰,牙膏的主要原料是()。

A.摩擦剂

B.保湿剂

C.泡沫剂

D.香味剂

【答案】:A

14、—次会议某单位邀请了10名专家,该单位预定了10个房间,其中一层5间、二层5间。已知邀请专家中4人要求住二层、3人要求住一层、其余3人住任一层均可。那么要满足他们的住房要求且每人1间,有多少种不同的安排方案?()

A.43200

B.7200

C.450

D.75

【答案】:A

15、斯巴达克人为了提高后代的战斗力,对新生婴儿都要进行身体素质测试。他们把出生的婴儿放在山沟、水中、田野等恶劣的自然环境下,以此来检测其生命力的强弱,抛弃那些病弱的,经不起考验的婴儿,留下那些健壮的、生命力强的婴儿。然而,这一方法并没有使斯巴达克人

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