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人教版高中化学必修教材“思考与交流”栏目：功能剖析与教学策略构建
一、引言
1.1研究背景与意义
在教育改革不断深化的当下，高中化学教学面临着新的挑战与机遇。新课改强调培养学生的核心素养，要求教学从传统的知识传授向能力培养和素养提升转变。教材作为教学的重要载体，其内容和栏目的设置对于实现这一转变起着关键作用。人教版高中化学必修教材在栏目设置上进行了创新，“思考与交流”栏目便是其中的突出代表。
“思考与交流”栏目在教材中占据着重要地位。该栏目在两册共八章内容中设置了多处，数量比以往版本有所增加。这些内容提出了大量富有启发性的问题，为教学提供了丰富的素材，也为学生提供了主动参与、积极思考和合
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