探寻小学中高段课外阅读现状与突破路径：以重庆市B小学为鉴.docx

下载文档

2
0
约2.42万字
约 20页
2025-04-04 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

探寻小学中高段课外阅读现状与突破路径：以重庆市B小学为鉴.docx

1、本文档共20页，其中可免费阅读7页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

探寻小学中高段课外阅读现状与突破路径：以重庆市B小学为鉴

一、引言

1.1研究背景

在当今的教育体系中，阅读能力的培养已被视为学生综合素质提升的重要基石。随着教育改革的不断深入，课外阅读在小学教育，尤其是中高段（三至六年级）的重要性愈发凸显。《义务教育语文课程标准》明确规定了小学阶段课外阅读的总量目标，要求小学生课外阅读总量不少于145万字，其中中高段学生的阅读量需占据相当比重。这一规定充分表明，课外阅读不再是课堂教学的附属，而是语文教学中不可或缺的重要组成部分，对学生的语言发展、思维拓展、知识积累和文化素养提升具有深远影响。

课外阅读对小学中高段学生的成长具有多方面的积极作用。在语言发