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初中数学课堂中函数图像认知冲突的解决策略研究论文

摘要：本文针对初中数学课堂中学生在函数图像认知上存在的冲突，分析了其产生的原因，并提出了相应的解决策略。通过对教学实践中的具体案例进行分析，旨在提高学生对函数图像的理解和掌握，为初中数学教学提供参考。

关键词：初中数学；函数图像；认知冲突；解决策略

一、引言

（一）1.初中数学课堂中函数图像认知冲突的背景

随着我国教育改革的不断深入，初中数学课程也在不断调整和完善。函数图像作为初中数学的重要内容，对于培养学生的空间想象能力、抽象思维能力具有重要意义。然而，在实际教学过程中，许多学生在函数图像的认知上存在一定的困难，导致他们在解决实际问题时无法灵