2025年山东省乳山市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库学生专用.docxVIP

2025年山东省乳山市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、泰坦尼克号沉入冰海，这次海难死亡者多达1503名，仅704人获救。幸存者约定，每隔10年到瑞士洛桑城举行一次集会，以纪念这次事件。聚会时，里德帕恩满怀深情回忆起她的丈夫，当时他送她上救生艇，她不愿一人独活，紧紧地抱着丈夫不放，万分无奈中，丈夫一拳把她打昏，等到醒来，她已坐在小艇中。为报答亡夫的深情，她一直没有再婚。史密斯夫人这样回忆：当时我的两个孩子已被抱上救生艇，因为超载，我不能上了，出于母爱，我喊了一声“让我上船吧，孩子不能没有妈妈！”闻听此言，一位已经坐上此艇的女士离开了座位，回到了泰坦尼克号，并把我推上了小艇。刹那工夫，船便沉没了，那位女士连自己的姓名都没留下。这段话所要告诉我们的不是（）

A.洛桑集会

B.为他人舍却生命

C.最壮美的人性光辉

D.为陌生人献身，令人肃然起敬

【答案】：A

2、小王家距离单位1.2公里，每天步行上班。速度为每分钟100米，则他上班需要花（）分钟。

A.12

B.15

C.18

D.20

【答案】：A

3、下列四句中有歧义的是（）。

A.必须改变传统的数学方式才能适应当前形势发展的需要

B.这个报告内容丰富，获得一致好评

C.幼儿园的领导采纳了小朋友的意见

D.张应华背着王宏总经理到银行办完了手续

【答案】：D

4、以下说法不正确的是（）

A.魏晋南北朝分裂的三百年是我国民族大融合的重要时期

B.杜甫的诗歌记录了唐朝由盛传衰的过程

C.吴三桂“冲冠一怒为红颜”，引清兵入关，推翻明朝

D.孙中山先生的革命思想经历了从学习西方到联俄联共的变化

【答案】：C

5、下列说法错误的一项是（）。

A.日常生活中的无糖食品一般是指不含蔗糖、葡萄糖等的甜味食品

B.人的汗液发臭主要是由于细菌分解了汗液中的有机物导致的

C.人补充钙剂时加服维生素D可以促进钙剂的吸收

D.肌肉系统是负责人体各类运动功能的重要系统

【答案】：A

6、中国人自称为“炎黄子孙”其中“黄”是指（）。

A.黄河

B.黄土

C.黄道

D.黄帝

【答案】：D

7、当日平均用水量为200万吨时的年代，人口约为多少万?（）。

A.110

B.150

C.170

D.210

【答案】：A

8、四人进行篮球传接球练习，要求每人接球后再传给别人。开始由甲发球，并作为第一次传球，若第五次传球后，球又回到甲手中，则共有传球方式（）。

A.60种

B.65种

C.70种

D.75种

【答案】：A

9、下列社会关系属于行政法调整对象的是（）。

A.跨国企业内部的管理关系

B.行政机关缔结购买合同而形成的关系

C.行政机关工作人员与他人发生的民事关系

D.行政机关行使某一行政管理权时与行政向相对方发生的社会关系

【答案】：D

10、“工农武装割据”的中心内容是（）。

A.军队建设

B.政权建设

C.土地革命

D.党的领导

【答案】：C

11、在中国传统文化中，鸡具有君子风范。《韩诗外传》说鸡有五德（）

A.文德、武德、勇德、仁德、信德

B.智德、勇德、武德、礼德、义德

C.智德、武德、勇德、礼德、信德

D.文德、勇德、武德、仁德、义

【答案】：A

12、能引起听觉的声波震动频率是（）

A.0-20Hz

B.20-20000Hz

C.20000-40000Hz

D.40000-无限Hz

【答案】：B

13、影响电子书走向大众的，还是在于传统阅读习惯。手指翻过书页，会有自由的感受，电子书则是冰冷之物。传统书籍的阅读体验，是不可能（）的。不过，人的生存压力越来越大，很难陷入长久阅读，多是快餐、零碎式的浏览。电子书倒能填补这种零碎的时间，在（）中打发时间。

A.模仿轻描淡写

B.移植浮光掠影

C.复制删繁就简

D.效法浅尝辄止

【答案】：B

14、航天员在太空行走需要穿舱外航天服，不出舱、在加压舱内，穿的航天服称为舱内航天服。下列不属于舱内的航天服功能的是（）。

A.提供一定的温度保障和通信功能

B.防辐射、隔热、防微陨石、防紫外线

C.在座舱减压和氧气丧失时提供压力和氧气

D.飞行中或着陆后遇到空气污染时，能防止吸入有毒气体

【答案】：B

15、报社将一定的奖金分发给征文活动获奖者，其中一等奖学金是二等的2倍，二等奖学金是3等的1.5倍，如果一、二、三等奖学各评选两人，那么一等奖获得者将得2400元奖金；如果一等奖只评选一人，二、三等奖各评选两人，那么一等奖的奖金是（）

A.2800元

B.3000元

C.3300元

D.4500元

【答案】：C

16、如何克服文学批评中的主观主义，