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大学生学习管理制度

??一、总则

1.目的

本学习管理制度旨在规范大学生的学习行为，营造良好的学习氛围，提高学习质量，促进学生全面发展，培养适应社会需求的高素质人才。

2.适用范围

本制度适用于我校全体在校大学生。

3.基本原则

以学生为中心，关注学生的学习需求和发展，提供必要的支持和指导。

遵循教育教学规律，注重培养学生的自主学习能力、创新思维和实践能力。

强调公平、公正、公开，确保各项学习管理制度的有效执行。

二、学籍管理

1.入学与注册

被我校录取的新生，应按录取通知书规定的日期和要求，持相关证件到学校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当提前向学校请假。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。

新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。

每学期开学时，学生应当按学校规定的时间办理注册手续。不能如期注册者，应当履行暂缓注册手续。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。

2.学制与修业年限

我校各专业的学制一般为[X]年，部分专业根据实际情况可能有所调整。

学生应当在学制规定的年限内完成学业。因特殊原因需延长修业年限的，应当按照学校有关规定办理申请手续。延长修业年限累计不得超过[X]年。

3.专业与课程设置

学校根据社会需求和学科发展，合理设置专业和课程。学生应按照专业培养方案的要求，完成规定的课程学习和实践教学环节。

专业培养方案在执行过程中如需调整，学校将提前公布，并向学生说明调整的原因和内容。学生应根据调整后的培养方案，及时调整自己的学习计划。

4.成绩考核与记载

学生应当参加培养方案规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的考核，考核成绩记入成绩册，并归入学籍档案。

课程考核分为考试和考查两种。考试课程成绩采用百分制评定，考查课程成绩采用百分制或五级制（优秀、良好、中等、及格、不及格）评定。

学生的课程成绩由平时成绩、期中成绩和期末成绩综合评定。平时成绩占总成绩的比例一般不低于[X]%，具体比例由任课教师在课程教学大纲中明确规定。

学生因故不能参加课程考核的，应当事先向任课教师请假并获得批准。未经批准擅自缺考的，该课程成绩以零分计，并视情节轻重给予相应的纪律处分。

学生对课程成绩有异议的，可以在成绩公布后的[X]个工作日内，向所在学院提出成绩复查申请。学院应在接到申请后的[X]个工作日内组织复查，并将复查结果通知学生。

5.重修与补考

学生课程考核成绩不及格的，可参加补考。补考一般安排在每学期开学后的[X]周内进行。补考成绩按实际成绩记载，注明补考字样。

补考仍不及格的课程，学生需重修。重修一般随下一年级相同专业的课程进行学习和考核。重修课程的成绩按正常考核成绩记载。

学生因退学等情况中止学业，其在校学习期间所修课程及已获得学分，学校予以记录。学生重新参加入学考试、符合录取条件，再次入学的，其已获得学分，经学校认定，可以予以承认。

6.毕业与结业

学生在学制规定的年限内，修完培养方案规定的全部课程，成绩合格，达到毕业要求的，准予毕业，发给毕业证书。

学生在学制规定的年限内，未修完培养方案规定的全部课程，但已修满规定学分的[X]%及以上，发给结业证书。结业后一年内，学生可向学校申请重修未通过的课程，经考核合格后，换发毕业证书，毕业时间按发证日期填写。

对违反国家招生规定入学者，学校不发给学历证书、学位证书；已发的学历证书、学位证书，学校予以追回并报教育行政部门宣布证书无效。

三、课堂学习规范

1.出勤要求

学生应按时参加学校规定的课程学习和教学活动，不得无故迟到、早退或旷课。

因病、因事不能按时上课的，应当提前向任课教师请假。请假应填写请假条，说明请假原因和期限，并按规定程序审批。请假[X]天以内的，由任课教师批准；请假[X]天以上[X]天以内的，由所在学院批准；请假[X]天以上的，由学校教务处批准。

未经请假或请假未获批准而擅自缺课的，按旷课处理。旷课累计超过该课程教学时数[X]%的，不得参加该课程的考核，并视情节轻重给予相应的纪律处分。

2.课堂纪律

学生应遵守课堂纪律，尊重教师，服从教师的教学安排。不得在课堂上随意讲话、交头接耳、玩手机、吃东西等与课堂学习无关的行为。

保持教室整洁卫生，爱护教学设施和设备。不得在课桌上、墙壁上乱涂乱画，不得损坏教学仪器设备。

积极参与课堂教学活动，认真听讲，按时完成教师布置的作业和任务。对课堂教学内容有疑问或建议的，应在课后及时与教师沟通交流。

3.课堂互动