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三重表征在高中化学教学中的创新模式探索论文

摘要：本文针对高中化学教学中三重表征的应用问题，提出了创新教学模式。通过分析当前高中化学教学中存在的问题，探索三重表征在高中化学教学中的创新模式，以提高学生对化学知识的理解和应用能力。

关键词：三重表征；高中化学教学；创新模式

一、问题的提出

（一）1.当前高中化学教学中，教师过于注重知识传授，忽视学生能力的培养

在高中化学教学中，部分教师过于关注知识的传授，将重点放在化学公式、概念的记忆和解析上，而忽视了对学生能力的培养。具体表现在以下三个方面：

（1）教师在授课过程中，往往采用“灌输式”教学，将知识单向传递给学生，缺乏与学生的互动和引导。

（2）