人教版七年级道法下册 第四单元第十课 走进民法典（上课、学习课件）.pptxVIP

第1课时;政治认同：

认同中国特色社会主义法律体系，初步认识民法典。

法治观念：

增强法治意识，认识到民法在调整人身关系和财产关系中的重要作用，了解人们从事民事活动的基本原则。

道德修养：

认识到民法典体现了法治与德治相结合，在学习生活中自觉遵守中华传统美德、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。;1.视频导入：《认识民法典》;2.图片导入：民法典与我们的生活;3.材料导入：生活观察;民法典颁布实施的意义。

民法典体现法治与德治相结合的治国理念。

民法典的调整范围；民法典颁布实施的意义

民法典的立法目的和立法原则;活动一：知识解读;活动二：漫画分析;1.民法典的调整范围。

民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系。

2.民法典颁布实施的意义。

（1）体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严

等各方面权利平等保护的法律。

（2）能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、

透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。;活动三：法律条文解读;《中华人民共和国民法典》出现“平等”一词的条文有10条，其中：

第四条规定，民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。第一千一百二十六条规定，继承权男女平等，是宪法男女平等原则在继承法上的具体体现，确保男女在继承方面享有平等。

《中华人民共和国民法典》出现“诚信”一词的条文有5条，其中：

第七条规定，民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。

第四百六十六条规定，对合同条款理解有争议时，应依据诚信原则确定争议条款的含义。

第五百条规定，违背诚信原则订立合同造成对方损失的，应承担赔偿责任。

;活动四：材料分析;阅读民法典的上述法律条文和漫画，民法典确立了哪些民事活动的基本原则？;1.民法典体现法治与德治相结合的治国理念。

民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公

德、职业道德、家庭美德、个人品德。

2.人们从事民事活动的基本原则。

平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。;结合漫画《高??坠物》,谈谈你对民法典的认识。;结合漫画《高空坠物》,谈谈你对民法典的认识。;认识

民法典;第2课时;道德修养：

形成尊重他人人身权的意思。

法治观念：

学会用法律维护自己的人身权。

;1.视频导入：《家门口安装摄像头违法吗？》;2.图片导入：民法典中的人身权;3.情境导入：生活观察;人身权的内容。

保护人身权的法律规定。

法律保护人身权的意义；人身权的种类

我国法律保护公民人身权的做法;活动一：案例分析;（1）超市的做法侵犯了小刘的什么权利？

（2）为什么超市不能擅自对顾客进行搜身？

（2）从这则案例中我们得到什么警示？;1.法律保护人身权的意义。

我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。

2.人身权的种类。

生命权、健康权、肖像权、隐私权等。;活动二：案例分析;（1）谭政侵犯了妻子的什么权利？

（2）法院为什么要推行人身安全保护令这一举措？

（3）我们应该如何保护自己的这一项权利？;活动三：案例分析;（1）小郑夫妇的什么权利受到了侵害？

（2）结合相关法律内容，请你说说消费者协会调解的依据是什么？;活动四：案例分析;活动四：分析案例;我国法律保护公民人身权的做法。

（1） 法律保护生命权和健康权。

①意义：是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。

②做法：当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。;（2） 法律保护公民的肖像权。

①内涵：每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。

②内容：依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。

③法律规定：任何组织或者个人不得以丑化、污损、或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。;（3） 法律保护隐私权。

①内涵：隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。

②意义：法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。;（1）上述情景，分别侵犯了公民的什么权利？

（2???我国法律对上述权利是如何保护的？;（1）上述情景，分别侵犯了公民的什么权利？;保护

人身权;第3课时;法治观念：

提高运用法律知识解决财产问题的能力。

道德修养：

养成尊重和保护知识产权的行为习惯。;1.视频导入：《国家依法保护