《13 卖油翁 欧阳修》课件_初中语文_七年级下册_统编版.pptxVIP

《卖油翁欧阳修》初中语文课件主讲人：

目录01欧阳修简介02《卖油翁》文学价值03教学目标04教学方法05课后活动

欧阳修简介01

个人生平欧阳修官至参知政事，推行新政，因直言进谏而得罪权贵，屡遭贬谪。政治生涯欧阳修幼年丧父，家境贫寒，但勤奋好学，终成一代文豪。早年经历

文学成就欧阳修的诗词作品广受赞誉，如《醉翁亭记》等，展现了其深厚的文学功底和独特风格。诗词创作欧阳修在《六一诗话》中提出诸多文学批评观点，对宋代及后世文学批评有重要贡献。文学批评他提倡古文运动，反对骈文，其散文清新流畅，对后世文学产生了深远影响。散文革新010203

历史地位文学成就欧阳修是北宋文学巨匠，倡导古文运动，对后世文学发展产生深远影响。政治贡献作为政治家，欧阳修参与多项改革，提出多项政策，对宋朝政治有重要贡献。

影响与评价欧阳修是北宋文学巨匠，其诗、词、文均有卓越成就，对后世文学产生深远影响。文学成就0102作为政治家，欧阳修推行新政，倡导文治，对宋代政治改革和文化发展有重要贡献。政治贡献03欧阳修在历史学上亦有建树，编撰《新五代史》，为后人研究五代历史提供了重要资料。历史地位

《卖油翁》文学价值02

故事梗概《卖油翁》讲述了老翁以卖油为生，技艺高超，却因身份卑微而受人轻视的故事。卖油翁的生计01老翁在市集中展示其倒油技艺，以一铜钱孔中倒油而不溅出，赢得众人赞叹。老翁的技艺展示02

主题思想勤勉与技艺《卖油翁》通过卖油翁的精湛技艺，展现了勤勉工作和技艺精进的主题。淡泊名利社会地位与人格尊严故事中卖油翁虽地位卑微，但人格尊严不减，反映了对普通人尊重的价值观。卖油翁不为名利所动，体现了古代文人追求淡泊明志的生活态度。实践出真知卖油翁通过长期的实践，达到了技艺的极致，强调了实践的重要性。

艺术特色《卖油翁》通过生动的对话描写，展现了人物性格，增强了故事的现实感和亲切感。生动的对话描写01精炼的语言运用02欧阳修运用简洁有力的语言，使得文章虽短小精悍，却意蕴深远，体现了其文学功底。

文化内涵《卖油翁》通过描写市井小民的生活，反映了宋代社会的经济状况和市民阶层的生活状态。反映社会现实卖油翁的形象展现了勤劳朴实、技艺精湛的民间工匠精神，体现了中华民族的勤劳智慧。体现人文精神故事中卖油翁的言行体现了诚信为本、公平交易的传统道德观念，对后世有深远影响。揭示道德观念卖油翁的“无他，唯手熟尔”体现了对技艺精进的追求和对平凡生活的深刻理解。展示生活哲学

教学目标03

知识与技能理解文言文词汇通过《卖油翁》学习文言文常用词汇，如“翁”、“卖”等，增强阅读理解能力。掌握文章结构分析《卖油翁》的篇章结构，学习如何通过故事展开来表达主题。提高文学鉴赏力通过赏析《卖油翁》中的语言艺术和人物形象，提升学生的文学鉴赏能力。

过程与方法通过分析《卖油翁》的篇章结构，让学生理解文章的组织方式和逻辑顺序。分析文本结构引导学生提炼出文章的中心思想，理解作者通过故事传达的深层含义。提炼主题思想组织学生进行角色扮演，通过模拟卖油翁和旁观者的对话，加深对文本的理解。角色扮演活动指导学生将《卖油翁》与其他类似题材的文本进行比较，培养批判性思维和分析能力。比较阅读技巧

情感态度价值观通过《卖油翁》的故事，引导学生理解并尊重勤劳、节俭等传统美德。培养尊重传统美德通过分析文章的写作技巧和语言魅力，激发学生对古典文学的兴趣和热爱。激发学习兴趣通过学习《卖油翁》中体现的中国传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。增强文化自信

教学方法04

讲授法通过逐段逐句的讲解，帮助学生理解《卖油翁》的故事情节和主题思想。课文内容讲解介绍欧阳修的生平和文学成就，为学生提供文本的历史和文化背景。文学背景介绍详细解析文中的关键词汇和句式结构，加深学生对文言文的理解和应用。词汇和句式分析引导学生探讨文中人物的性格特点和作者所要传达的深层思想情感。思想情感引导

讨论法小组合作讨论学生分组探讨《卖油翁》中的主题思想，通过交流观点加深对文本的理解。角色扮演辩论学生扮演文中的角色，进行辩论，通过角色扮演法深入理解人物性格和文章主旨。

案例分析法深入文本理解01通过分析《卖油翁》中的具体情节，引导学生深入理解文章主旨和人物性格。角色扮演活动02学生扮演卖油翁和旁观者，通过角色扮演活动，体验并分析人物心理和行为动机。比较阅读技巧03将《卖油翁》与其他同期文学作品比较，分析不同作品中人物形象和主题思想的异同。

课后活动05

作业布置01阅读理解练习学生需完成课后阅读理解题，加深对《卖油翁》故事情节和人物性格的理解。03角色扮演活动学生分组进行角色扮演，模拟卖油翁与顾客的对话，提高语言表达和理解能力。02写作任务学生被要求写一篇短文，描述自己对卖油翁精神的理解及其在现代社会的意义。04古文翻译练习选取《卖油翁》中的一段经典文言文，让学生尝