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英文报刊融入高中英语阅读教学的实践与探索

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的今天，英语作为国际交流的重要工具，其重要性不言而喻。对于中国学生而言，英语学习贯穿了整个基础教育阶段，而高中英语作为其中的关键环节，对学生的语言能力提升和未来发展有着深远影响。阅读作为英语学习的四项基本技能（听、说、读、写）之一，在高中英语教学中占据着举足轻重的地位。

当前，高中英语阅读教学的现状却不容乐观。尽管教师们在教学过程中投入了大量的时间和精力，但学生的阅读能力提升效果并不显著。许多学生在面对英语阅读材料时，往往表现出阅读速度慢、理解能力差、缺乏阅读兴趣等问题。根据相关研究数据显示，在历年的高考