第2课《让我们的家更美好》第一课时（教学设计）- 2023-2024学年五年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docx

第2课《让我们的家更美好》第一课时（教学设计）-2023-2024学年五年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课《让我们的家更美好》第一课时（教学设计）-2023-2024学年五年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

教学内容

本课选自《道德与法治》下册，五年级教材，主题为“让我们的家更美好”。主要内容包括：了解家庭和谐的重要性，学习与家人沟通的技巧，培养家庭责任感，以及如何为家庭做出贡献。通过学习，使学生认识到家庭和谐对个人成长的重要性，学会关爱家人，构建和谐家庭。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的道德素养、法治意识和家庭责任感。通过学习，学生能够树立正确的家庭观念，增强家庭和谐意识，学会尊重、理解和关爱家人，提高沟通能力，形成积极的家庭生活态度，为构建和谐家庭贡献力量。同时，培养学生法治意识，认识到家庭和谐与法律的关系，学会依法维护家庭权益。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已经具备了一定的道德认知和家庭观念，了解家庭的基本构成和家庭成员之间的关系。他们可能对家庭和谐有一定的认识，但具体到如何通过实际行动促进家庭和谐，可能缺乏具体的经验和技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对家庭生活有着浓厚的兴趣，愿意分享自己在家庭中的经历和感受。他们的学习能力强，能够通过小组讨论、角色扮演等方式积极参与课堂活动。学习风格上，既有独立思考的学生，也有依赖团队合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能因为家庭环境复杂或自身性格原因，在家庭沟通和相处中遇到困难，难以理解家庭成员的感受和需求。此外，学生在学习如何为家庭做出贡献时，可能会面临如何平衡个人意愿与家庭责任的问题。因此，教学中需要关注学生的个体差异，提供针对性的指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》下册五年级教材。

2.辅助材料：准备与家庭和谐相关的图片、图表、家庭沟通技巧的短视频等。

3.教学活动：设计小组讨论卡、角色扮演剧本等，帮助学生参与互动。

4.教室布置：设立温馨的家庭氛围区，布置家庭照片墙，营造亲切的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“家庭和谐的重要性”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你如何看待家庭和谐？”、“你认为家庭和谐对个人成长有哪些影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭和谐的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解家庭和谐的概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于家庭和谐的小故事，引出“让我们的家更美好”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解家庭和谐的定义、重要性以及如何促进家庭和谐的方法，结合实例如“家庭沟通技巧”进行讲解。

组织课堂活动：设计“家庭角色扮演”活动，让学生模拟家庭场景，体验和练习沟通技巧。

解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与角色扮演，体验家庭沟通的重要性。

提问与讨论：在活动中遇到困难时，勇敢提问并与其他同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭和谐的概念和沟通技巧。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中掌握家庭沟通的技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解家庭和谐的概念，掌握促进家庭和谐的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置“家庭和谐日记”作业，要求学生记录家庭生活中的和谐瞬间或挑战，并思考如何改善。

提供拓展资源：推荐与家庭和谐相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业