信息技术与课程整合下小学英语教师课堂教学行为的转型与提升.docx

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2025-04-04 发布于上海
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信息技术与课程整合下小学英语教师课堂教学行为的转型与提升

一、引言

1.1研究背景与动因

随着信息技术的迅猛发展，人类社会已全面步入信息时代，教育领域也面临着前所未有的变革需求。信息技术与课程整合已成为教育现代化的重要标志和必然趋势，对小学英语教学而言，这一整合更是意义深远。

在全球化进程日益加速的今天，英语作为国际交流的重要工具，其教学质量备受关注。小学阶段是英语学习的基础时期，对学生未来的英语学习和语言应用能力有着关键影响。信息技术的融入为小学英语教学带来了新的生机与活力，能有效打破传统教学的时空限制，为学生提供丰富多样的学习资源，如生动的动画、形象的视频、趣味盎然的互动游戏等，使英语学