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握力与老年人睡眠质量、认知功能关系的中介作用研究.docxVIP

握力与老年人睡眠质量、认知功能关系的中介作用研究.docx

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握力与老年人睡眠质量、认知功能关系的中介作用研究

目录

握力与老年人睡眠质量、认知功能关系的中介作用研究(1)......4

内容概述................................................4

1.1研究背景和目的.........................................4

1.2文献综述...............................................6

理论框架与方法论........................................7

2.1握力与睡眠质量、认知功能的关系理论.....................7

2.2马斯洛需求层次理论.....................................8

2.3中介效应分析模型......................................10

老年人握力测量方法.....................................11

3.1手指抓握力测试法......................................13

3.2指尖压力计法..........................................13

3.3电子握力计使用说明....................................14

实验设计与数据收集.....................................15

4.1实验对象选择标准......................................16

4.2数据采集流程..........................................17

4.3数据处理与统计分析软件介绍............................18

睡眠质量评估工具.......................................19

5.1多导睡眠图监测........................................19

5.2生物节律问卷调查......................................20

5.3自我报告睡眠质量量表..................................21

认知功能测试工具.......................................22

6.1迷你波士顿记忆测试....................................23

6.2数字广度测试..........................................24

6.3算术能力测验..........................................25

结果与讨论.............................................26

7.1握力与睡眠质量、认知功能的相关性分析..................27

7.2中介效应检验结果......................................31

7.3结果解释与讨论........................................32

建议与展望.............................................34

8.1对握力训练方案的建议..................................35

8.2针对认知障碍干预措施..................................37

8.3研究局限性和未来研究方向..............................38

握力与老年人睡眠质量、认知功能关系的中介作用研究(2).....39

研究背景与意义.........................................39

1.1老龄化社会背景........................................41

1.2握力与睡眠质量的关系研究现状..........................42

1.3握力与认知功能的关系研究现状..........................43

1.4研究目的与意义........................................44

文献综述........................................

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