在马克思墓前的讲话教案.docx

在马克思墓前的讲话教案

??一、教学目标

1.知识与能力目标

引导学生了解马克思的伟大贡献，积累文中重要字词和短语，如繁芜丛杂豁然开朗浅尝辄止等。

学习本文结构严谨、逻辑严密的论证方法，体会文章准确、严谨、生动的语言特色，提高学生的逻辑思维能力和语言表达能力。

能够准确、流畅地朗读课文，背诵课文第2段。

2.过程与方法目标

通过默读、研读，引导学生梳理文章结构，把握文章的行文思路，理解各部分之间的逻辑关系。

组织小组讨论，让学生深入探究马克思的两大发现及其意义，培养学生合作探究和自主思考的能力。

借助背景资料，帮助学生理解马克思的思想和贡献，提升学生对历史人物和事件的认识水平。

3.情感态度与价值观目标

引导学生感受马克思为人类解放事业无私奉献的崇高精神，培养学生树立正确的人生观和价值观。

激发学生对社会问题的关注和思考，培养学生的社会责任感和使命感。

二、教学重难点

1.教学重点

理解马克思的两大发现（人类历史发展的一般规律和剩余价值规律）及其伟大意义。

学习本文严密的逻辑结构和准确、严谨、生动的语言表达。

2.教学难点

深入领会马克思的思想，理解其对人类社会发展的深远影响，引导学生树立正确的历史观和价值观。

体会文中饱含的对马克思的崇敬和哀悼之情，感受作者恩格斯与马克思之间的深厚友谊。

三、教学方法

1.讲授法：讲解文章的背景知识、字词含义、结构层次、重点语句等，使学生对课文有初步的了解。

2.朗读法：通过有感情地朗读，让学生感受文章的语言节奏和情感基调，加深对课文内容的理解。

3.讨论法：组织学生分组讨论，探究马克思的两大发现及其意义，激发学生的思维活力，培养学生的合作能力和自主探究能力。

4.问题引导法：设置一系列问题，引导学生思考、分析，逐步深入理解课文内容，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

四、教学过程

（一）导入新课（3分钟）

1.同学们，在历史的长河中，有许多伟大的人物为人类社会的发展做出了卓越的贡献。他们的思想和行动影响了整个世界，推动了历史的车轮滚滚向前。今天，我们要走进一位伟人的世界，他就是卡尔·马克思。（板书：卡尔·马克思）

2.请同学们谈谈你所了解的马克思。（请几位同学发言，教师适当引导和补充）马克思是伟大的思想家、革命家，是马克思主义的创始人之一。他的学说对世界产生了深远的影响，改变了无数人的命运。那么，当这样一位伟人逝世时，人们会以怎样的方式来缅怀他呢？今天，我们就来学习恩格斯在马克思墓前的讲话，一同感受那份深沉的敬意与哀悼。（板书：在马克思墓前的讲话）

（二）背景介绍（3分钟）

1.马克思于1883年3月14日在英国伦敦逝世，3月17日，他被安葬在伦敦海格特公墓。本文是恩格斯在马克思墓前发表的讲话，这篇讲话高度评价了马克思一生的伟大贡献，表达了对马克思的深切悼念和崇高敬意。

2.恩格斯，德国思想家、哲学家、革命家，马克思主义的创始人之一，马克思的亲密战友。他和马克思共同撰写了《共产党宣言》，共同创立了科学共产主义理论；参加了第一国际的领导工作。马克思逝世后，恩格斯承担起整理和出版马克思文献遗稿的工作，还肩负起领导国际工人运动的重任。他为无产阶级革命事业做出了卓越贡献。

（三）初读课文，整体感知（10分钟）

1.学生默读课文，要求读准字音，读通句子，初步了解文章内容。同时，圈画出文中不理解的字词和句子。

2.教师检查学生的预习情况，讲解文中的重点字词。

给下列加点字注音：

悼（dào）念肤（fū）浅嫉（jí）恨诬蔑（miè）诽谤（bàng）诅（zǔ）咒给（jǐ）予

解释下列词语：

繁芜丛杂：丛生的杂草多而乱。形容内容、文字或种类繁多杂乱。

豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。

浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。

卓有成效：有突出的成绩和效果。

坚忍不拔：形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。

3.请学生概括文章的主要内容，思考文章可以分为几个部分，每个部分的主要内容是什么。

明确：文章可以分为三个部分。

第一部分（第1段）：简要叙述马克思逝世的时间、地点和情景，表达了对马克思的深切悼念。

第二部分（第27段）：阐述马克思的两大发现及其意义。

第三部分（第89段）：论述马克思在革命实践方面的贡献以及他的逝世所带来的巨大损失。

（四）研读课文，深入探究（20分钟）

1.研读第一部分（第1段）

学生朗读第1段，思考：这一段在文中有什么作用？

明确：这一段开篇点题，简洁地叙述了马克思逝世的时间、地点和情景，还不到两分钟突出了时间之短，表达了作者