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海南省文昌市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题及答案一套.docxVIP

海南省文昌市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题及答案一套.docx

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海南省文昌市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题

第一部分单选题(150题)

1、22,35,56,90,(),234

A.162

B.156

C.148

D.145

【答案】:D

2、下列每组前后两句中加点的词语含义,用法都相同的一项是:

A.现在他思想很(进步)他要求(进步)是好事。

B.最近超市的买卖(火)起来了他上了春晚,一下子就(火)了。

C.你的(辛苦)我是看在眼里的这回真(辛苦)了您。

D.月色便(朦胧)在这水汽里遥望远山一片(朦胧)

【答案】:B

3、下列关于卫星导航系统的表述不正确的是()。

A.GPS是欧盟建立的卫星导航系统

B.GPS的信号强度与准确度是可控的

C.北斗导航系统是我国自主研发的卫星导航系统

D.“伽利略”导航系统是第一个基于民用的全球卫星导航系统

【答案】:A

4、如果仅仅将农村示范点建设当成供人参观、应对检查的门面工程来打造,则与示范点建设的初衷()。

A.大相径庭

B.不谋而合

C.南辕北辙

D.不约而同

【答案】:C

5、在刚刚结束的十一届人大会议上通过和公布的国务院机构的“大部制”改革中,新成立了()个国务院组成部门。

A.5

B.6

C.7

D.8

【答案】:A

6、甲:儿时进行大量阅读会导致近视眼——难以看清远处景物。乙:我不同意,近视眼与阅读之间的关联都来自以下事实:观看远处景物有困难的孩子最有可能选择那些需要从近处观看物体的活动,如阅读。乙对甲的反驳是通过()。

A.运用类比来说明甲推理中的错误

B.指出甲的声明是自相矛盾的

C.说明如果接受甲的声明,会导致荒谬的结论

D.论证甲的声明中某一现象的原因实际上是该现象的结果

【答案】:D

7、修建一条铁路,如果每4米铺设5根枕木,共需5000根:如果每5米铺设6根枕木,一共要用()根。

A.3600

B.4200

C.4800

D.7500

【答案】:C

8、591733()

A.35

B.45

C.65

D.85

【答案】:C

9、滑旱冰看起来对腿部、脚部韧带、关节受到扭伤的人不利,但矫形外科医生发现,滑旱冰是一种关节和韧带疾病患者可以采用的康复措施。这意味着()。

A.这种运动对关节有利

B.这种运动对关节不利

C.滑旱冰很好学

D.滑旱冰风靡全球

【答案】:A

10、2021年3月9日中国、俄罗斯正式签署《中华人民共和国政府和俄罗斯联邦政府关于合作建设国际月球科研站的谅解备忘录》备忘录,中国国家航天局与俄罗斯国家航天集团公司将秉持()原则,推动国际月球科研站广泛合作,面向所有感兴趣的国家和国际伙伴开放,加强科学研究交流,推进全人类和平探索利用太空。

A.共商、共建、共享

B.共商、共建、共赢

C.共商、共创、共赢

D.共商、共创、共享

【答案】:A

11、(一)现代西方美学,一反过去传统的哲学方法,而走向心理学美学与科学美学。心理学美学用科学方法研究人的审美心理,偏重于主体;科学美学则用科学方法分析审美对象的结构与功能,偏重于客体。但不管哪种方法,他们都认为对美的本质(美的定义)问题作无穷无尽的哲学上的思辨性探讨,没有什么意义。瑞恰兹在《意义的意义》一书中,考察了十六种传统美学对于美所作的哲学思考,他认为除了证明美的多义性和歧义性之外,再没有什么了,因而认为传统美学的方法是不科学的,应当抛弃。他采取了语言分析的方法,从美这个词的具体运用中,来探讨美的意义。这样,美就不再是一个玄学的幻影,而是一个约定俗成的词。现代西方美学这一股否定美的浪潮,无疑有其时代的背景和世界性的影响。它使本来属于哲学范围的美学,向着科学靠近了一步。对于这一发展的倾向。哈*奥斯本曾经这样加以评价:它那审慎、实证、分析的作风标志着一种更为严密的研究趋势;它不愿作总的概括,却更为重视各门艺术如音乐、绘画、诗、戏剧等等的独特个性。它把兴趣集中在对各门艺术批评所用的概念结构上,分别从逻辑上加以澄清;并把所用的不同的评价标准弄清楚。与此相对照,建立一致性的东西,不是被视为不成熟的,就是被视为是危险的蒙昧主义。这种深入的研究,对于阐明一些特殊的问题,做出了显著的贡献,在分辨真假的争论中,也取得了某些进展。但是,从整个领域来看,它除了分解的方法外,在结论上并没有取得与之相称的结果。美学问题不仅是一个细节的分析问题,而且是一个关系到整个人类感情价值的问题。对于感情价值,单靠语义和结构的分析,单靠信息和符号,单靠解剖刀,是无济于事的。它归根到底,要在科学的心理学方法之上,诉之于哲学的玄想和沉思,诉之于人类的心灵。人类的心灵,包括已知和未知、局部和整体、现在和未来。科学所面对的

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