学前儿童健康教育概述教案.docx

学前儿童健康教育概述教案

??一、教学目标

1.知识目标

让学生了解学前儿童健康教育的概念、目标和内容体系。

掌握学前儿童身体生长发育的特点和规律。

熟悉学前儿童常见疾病的预防与护理知识。

2.能力目标

能够运用所学知识分析学前儿童健康教育中的实际问题。

具备初步设计简单学前儿童健康教育活动方案的能力。

学会观察和评估学前儿童的健康状况。

3.情感目标

培养学生对学前儿童健康教育工作的重视和责任感。

激发学生关爱学前儿童、关注其健康成长的情感。

二、教学重难点

1.教学重点

学前儿童健康教育的核心内容，包括生活习惯教育、身体锻炼、心理卫生教育等。

学前儿童身体各系统的生长发育特点及影响因素。

常见疾病的预防措施和基本护理方法。

2.教学难点

如何将抽象的健康教育理论知识转化为具体、可操作的教育实践活动。

针对学前儿童不同年龄阶段特点，制定个性化的健康教育方案。

引导学生树立正确的学前儿童健康观，全面理解健康的内涵。

三、教学方法

1.讲授法：系统讲解学前儿童健康教育的基本概念、理论知识和重要内容。

2.案例分析法：通过实际案例分析，帮助学生理解和应用所学知识，提高解决问题的能力。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论相关话题，促进学生之间的思想交流与合作学习，培养团队协作精神和创新思维。

4.实践演示法：展示一些学前儿童健康教育活动的实际操作过程，让学生直观感受教学方法和技巧的应用。

四、教学过程

（一）课程导入（5分钟）

通过播放一段活泼可爱的学前儿童在户外活动的视频，引起学生对学前儿童的关注和兴趣。然后提问学生：看到这些可爱的孩子们，你们认为对于他们来说，什么是最重要的？引导学生思考学前儿童健康的重要性，从而自然地引出本节课的主题学前儿童健康教育概述。

（二）知识讲解（30分钟）

1.学前儿童健康教育的概念

讲解：学前儿童健康教育是根据学前儿童身心发展特点，通过创设适宜的环境，采取多种教育方法和手段，有目的、有计划、有组织地对学前儿童进行的以促进其身心健康为目标的教育活动。

举例说明：例如，幼儿园每天安排的课间操活动，就是通过身体锻炼来促进学前儿童身体健康发展的一种健康教育形式。

2.学前儿童健康教育的目标

全面阐述：包括促进学前儿童身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养健康的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣；发展学前儿童的基本动作，提高身体的协调性、灵活性；培养学前儿童良好的心理品质，预防和矫治学前儿童的心理问题等。

结合实例：以培养学前儿童良好的洗手习惯为例，说明这一目标如何在日常生活中得以体现和实现，让学生更清晰地理解健康教育目标的具体内涵。

3.学前儿童健康教育的内容体系

详细介绍：涵盖生活习惯与能力教育（如饮食、睡眠、盥洗、排泄等习惯培养）、身体认识与保护教育（包括身体各部位的认识、安全自护知识等）、体育锻炼与健康（体育活动的组织与指导、体育游戏等）、心理健康与社会适应教育（情绪情感培养、人际交往能力发展等）等方面。

图表展示：利用图表形式梳理内容体系，使学生对健康教育的内容框架一目了然，便于记忆和理解。

（三）学前儿童身体生长发育特点（25分钟）

1.身体各系统的生长发育特点

运用图片、模型等教具，分别讲解学前儿童神经系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统等的生长发育特点。

以神经系统为例：说明学前儿童大脑发育迅速，脑细胞的耗氧量较大，需要充足的营养和睡眠来保障其正常发育。同时，神经系统的发育不完善，导致学前儿童注意力难以长时间集中，动作协调性较差等特点。

互动提问：让学生结合自身生活经验，谈谈对学前儿童某些身体发育特点的理解，引导学生积极思考和参与课堂互动。

2.影响学前儿童生长发育的因素

讲解：从遗传、营养、体育锻炼、生活制度、疾病、环境等方面分析影响学前儿童生长发育的因素。

案例分析：通过具体案例，如一对双胞胎因生活环境和饮食习惯不同，导致生长发育出现差异，帮助学生理解各因素对生长发育的影响机制。

（四）学前儿童常见疾病的预防与护理（30分钟）

1.常见疾病的种类及预防

列举学前儿童常见疾病，如感冒、肺炎、腹泻、龋齿、缺铁性贫血等。

针对每种疾病，详细讲解其症状表现、传播途径和预防措施。

以感冒为例：说明感冒的症状通常包括发热、咳嗽、流涕等，主要通过飞沫传播。预防感冒要注意保持室内空气流通、适时增减衣物、加强锻炼、养成良好的个人卫生习惯等。

2.常见疾病的护理方法

演示讲解：对于一些常见疾病的护理方法，如发热时的物理降温、腹泻时的饮食调整、口腔护理预防龋齿等