河南省林州市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题及答案1套.docxVIP

河南省林州市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题

第一部分单选题(150题)

1、科技对学术进程影响巨大，影响中国学术进程的科技活动，有三个重要的关键点，一是纸的发明，二是印刷技术的普及，三是网络信息技术的异军突起（古籍数字化为其中之一）。前二者对学术的巨大作用已被历史证明，现代信息技术左右学术的趋向也初露端倪。

A.古籍数字化有无必要

B.古籍数字化对学术的影响

C.科技对当代文化传播的新影响

D.纸本与电子文本共存时代的特点

【答案】：D

2、根据法律，下列属于行政裁决的是（?）。

A.深圳仲裁委员会对民事纠纷的仲裁

B.甘肃省人民政府对污染环境企业的限期治理决定

C.某人事仲裁委员会对履行聘任合同争议的裁决

D.国家知识产权局专利复审委员会根据利害关系人申请，宣告某专利无效

【答案】：D

3、一个部落或种族在历史的发展中灭绝了，但他的文字会流传下来。“亚里洛”就是这样一种文字。考古学家是在内陆发现这种文字的。经研究“亚里洛”中没有表示“海”的文字，但有表示“冬天”“雪”和“狼”的文字。因此，专家们推测，使用“亚力洛”文字的部落或种族在历史上生活在远离海洋的寒冷地区。以下哪项如果为真，最能削弱上述专家的推测？（）

A.“亚里洛”中没有表示“云”的文字

B.“亚里洛”中没有表示“山”的文字

C.“亚里洛”中有表示“热”的文字

D.“亚里洛”中有表示“鱼”的文字

【答案】：A

4、将选项中的词语依次填入下列各（）最恰当的一组是：①人人都有心中最值得（）和喜欢的地方，或许是城市小巷，或许是山林大川，总会有个地方值得你去向往。②他不顾刺骨的寒冷跳进河中，救上三名落水儿童，全体师生都在（）他英勇救人的事迹。

A.留念传诵

B.留念传颂

C.留恋传诵

D.留恋传颂

【答案】：D

5、徽州古村落不同于一般的乡村，它在选址布局、人居理念、耕读文化、宗族承嗣、儒商精神等方面都发展到了较高的形态，有着中国传统文化的深厚积淀。亲历徽州的古村落，就像穿越了久远的时空，不仅感受到似水墨淡彩的自然风光，还能从乡村历史文化中领略到古人的生存智慧。根据文意，徽州古村不同于一般的乡村主要在于其（）

A.建筑美学

B.历史积淀

C.文化形态

D.生存智慧

【答案】：C

6、行政赔偿是指行政机关及其工作人员违法行使职权，侵犯了公民、法人或其他组织的合法权益并造成损害，由国家承担赔偿责任的制度。根据上述定义,下列各项要求中属于行政赔偿范围的是（）。

A.交通警察孙某与出租车司机李某素有嫌隙，孙某诬陷李某违反交通规则，并吊销其驾照,李某要求交通管理部门赔偿其损失

B.某区政府工作人员王某驾驶区政府车辆外出办事途中顺路回家探亲,因超速行驶撞伤村民张某,张某要求该区政府进行损害赔偿

C.公安局销毁了一片非法种植的罂粟,种植者刘某认为他种植罂粟的百的是为母亲治病，公安机关不应销毁,要求公安部门赔偿其损失

D.某市工商局发现某公司涉嫌销售假冒伪劣产品而将其产品扣押，该公司老总以其行为给该公司造成损失为由要求赔偿

【答案】：A

7、下面四句话中有一句缺少一个必不可少的“的”，请将这一句选出：（）

A.各公园门票必须严格执行国家统一收费标准

B.市物价局正在对群众反映较大问题进行检查

C.消费者有权向当地物价部门领导举报

D.如果超过规定收费标准，则属乱收费

【答案】：B

8、我国地大物博，许多风景名胜和古迹分布在名山大川之中。下列关于我国风景名胜的叙述中，有错误的是（）

A.九寨沟国家级自然保护区以丹霞地貌而闻名，这里赋予大熊猫、金丝猴等珍稀动物以优良的自然生态环境

B.澜沧江、怒江、金沙江并流称为“三江并流”，是地质地貌类型多样性的博物馆

C.地处五陵山脉腹地的我国第一个国家森林公园——由张家界、天子山、索溪峪、杨家界四个景区组成

D.青海西南部玉树藏族自治州境内的可可西里自然保护区，拥有野牦牛、藏羚羊、野驴等青藏高原上特有的野生动物

【答案】：A

9、他事先没有充分研究，（）得出了错误的结论。

A.以至

B.以致

C.甚至

D.直至

【答案】：B

10、基层行政组织结构的基本形态是：（）

A.职能制

B.直线职能制

C.直线制

D.矩阵制

【答案】：C

11、下列关于我国少数民族的名称，特色饮食与代表性文化对应错误的是（）

A.傣族—镶—孔雀舞

B.蒙古族—手抓羊肉—蒙古长调

C.朝鲜族—泡菜—《阿里郎》民谣

D.藏族—酥油茶—《格萨尔王》长诗

【答案】：A

12、下列文学作品中，不属于莫言作品的是（）。

A.《丰乳肥臀》

B.《活着》

C.《断手》

D.《透明的红萝卜》

【答案】：B

13、1／2，3／