第13课 香港和澳门回归祖国 说课稿 2023-2024学年统编版八年级历史下册.docx

第13课香港和澳门回归祖国说课稿2023-2024学年统编版八年级历史下册

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设计思路

本节课以“香港和澳门回归祖国”为主题，结合统编版八年级历史下册教材，旨在让学生深入了解香港和澳门回归的历史背景、过程及其意义。通过讲述、图片展示、案例分析等教学手段，激发学生的爱国情怀，培养他们的历史思维和综合分析能力。课程分为导入、新课讲解、案例分析、总结拓展四个环节，注重理论与实践相结合，引导学生积极参与，提高课堂互动性。

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，使其能够将香港和澳门回归祖国的历史事件置于特定的时间框架内，理解其在中国现代史上的地位和作用。

2.提升学生的历史解释能力，通过分析香港和澳门回归的过程，培养其运用史料进行推理、论证的能力。

3.强化学生的家国情怀，通过学习香港和澳门回归的历史意义，激发其爱国情感，增强国家认同感。

学习者分析

1.学生已经掌握了香港和澳门的基本地理知识，以及中国近代以来的一些重要历史事件，如辛亥革命、抗日战争等，具备了理解香港和澳门回归祖国历史背景的基础。

2.学生对于香港和澳门的流行文化较为感兴趣，如影视、音乐等，这有助于激发他们对相关历史内容的学习热情。学生的分析能力在逐渐提高，能够通过课堂讨论和自主学习来探究历史问题。在风格上，学生更倾向于通过案例和故事来学习历史，偏好互动式和体验式的教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对历史事件复杂性的理解不足，以及对历史背景和细节的把握不够准确。此外，对于回归过程中涉及的政治和法律问题，学生可能缺乏足够的知识储备和深入的认识。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：历史资料数据库、网络历史文献

-教学手段：案例分析法、小组讨论、课堂提问、视频资料展示

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示香港和澳门回归的图片和视频片段，引发学生对本节课主题的好奇和兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于香港和澳门的基本地理信息，以及它们与中国近代史的相关知识点，如鸦片战争、中英南京条约等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解香港和澳门回归的时间、过程、背景及意义，强调“一国两制”的原则。

-举例说明：通过案例介绍香港和澳门回归前后的社会、经济变化，以及回归对两地和祖国的影响。

-互动探究：将学生分组，讨论香港和澳门回归对当地居民生活和国家统一大业的影响，引导学生发表自己的看法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生绘制香港和澳门回归的时间线，标注重要事件和日期。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生正确理解知识点，解答疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，强调香港和澳门回归的重要性，以及“一国两制”政策的成功实践。

-引导学生思考如何在实际生活中践行爱国主义，增强国家认同感。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生撰写一篇关于香港和澳门回归的短文，要求结合本节课所学，表达自己的认识和感悟。

-鼓励学生课后查阅相关资料，深入了解香港和澳门回归的历史背景和意义，为下节课的讨论做准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《邓小平文选》中关于“一国两制”的论述。

-《香港特别行政区基本法》和《澳门特别行政区基本法》的简要介绍。

-《中华人民共和国政府关于香港问题的立场和方针政策》白皮书。

-相关历史书籍，如《香港回归十年回顾》、《澳门回归十年回顾》等。

-国际社会中关于“一国两制”评价和讨论的文章和报道。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究香港和澳门回归后，两地在经济、文化、教育等方面的发展变化。

-研究香港和澳门特别行政区的政治体制和行政管理特点。

-分析“一国两制”政策在实践中的挑战和成就。

-调查香港和澳门居民对“一国两制”政策的认同度和生活满意度。

-深入了解香港和澳门与中国内地的经济联系和合作项目。

-比较香港和澳门回归祖国后，两地的旅游业发展情况。

-探讨香港和澳门在国际社会中的地位和作用，以及它们与中国外交政策的关系。

-分析香港和澳门回归对两岸关系的影响。

-研究香港和澳门回归后，两地的教育和文化交流活动。

-探索香港和澳门在促进中国与葡语系国家关系中的作用。

板书设计

①香港和澳门回归的时间节点及意义

-1997年7月1日，香港回归祖国

-1999年12月20日，澳门回归祖国

-标志着中国恢复对香港和澳门的主权，体现了“一国两制”的成功实践

②“一国两制”原则

-“一国”即中华人民共和国

-“两制