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河北省黄骅市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷必考题.docxVIP

河北省黄骅市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷必考题.docx

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河北省黄骅市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、当社会总供给小于社会总需求时,要保持总供给与社会总需求的基本平衡,政府应采取的货币政策是:()

A.均衡的货币政策

B.紧的货币政策

C.松的货币政策

D.松紧搭配的货币政策

【答案】:B

2、(一)自然界中存在着许许多多我们往往用肉眼察觉不到的物质循环和能量流动,把生物群落(动物、植物、微生物)同其生存的非生命环境(大气、水、土壤),以及生物群落内部的不同种群连结到一起,形成一个相互联系、相互作用、相互制约的系统,这就是人们常说的生态系统。别以为生态系统只有一个或一种,生态系统具有不同的类型和等级。大到整个生物圈,小到一滴水,都可以看成是一个生态系统。环境不同,生物有别,生态系统也不一样。海洋环境和海洋里的生物组成了海洋生态系统,森林环境和森林里的生物组成了森林生态系统。此外还有池塘、湖泊、河流、沼泽、草原、沙漠、髙山、盆地乃至农田、城市,等等,都可以构成类型各异、大小层次不等的生态系统。各种生态系统都有自己特殊的结构和功能。任何一个生态系统都不是“死”的,而是“活”的,物质和能量在不断地输入、输出,结构和功能在随着时间的推移而逐渐改变。但是,一个生态系统发展到一定阶段,它的物质和能量的输入、输出又是基本相等,结构和功能又是相对稳定的。

A.说明细菌对其他生物造成的危害

B.证明生态平衡的存在及其重要性

C.比较这两种生物在繁殖方面的差异

D.说明地球已无法承担生态失衡的重负

【答案】:B

3、某市宣传部举办为期一周的专题讲座,讲座时间是周一到周六,一共有四个专题,分别是:宏观政策、社情调查、网络办公以及文化传播。已知一天只能安排一个专题讲座,再加上要考虑教师的时间安排,此次讲座在总体上必须满足以下条件:(1)每个专题至少进行一次;(2)每个专题不能连续进行两次;(3)宏观政策专题不能放在周二进行;(4)文化传播专题或者放在周三或者放在周五,也可能这两天都是文化传播专题;(5)社情调查专题放在周二时,文化传播专题就不放在周五。

A.宏观政策、社情调查、文化传播、网络办公、宏观政策、宏观政策

B.宏观政策、网络办公、社情调查、文化传播、网络办公、社情调查

C.宏观政策、社情调查、文化传播、网络办公、文化传播、宏观政策

D.网络办公、社情调查、文化传播、宏观政策、网络办公、宏观政策

【答案】:D

4、11,81,343,625,243,()

A.1000

B.125

C.3

D.1

【答案】:D

5、21,27,40,61,94,148,()。

A.239

B.242

C.246

D.252

【答案】:A

6、电子政务对于纸张相当于()对于()

A.电子邮件信封

B.网络歌手歌迷

C.网上购物现金

D.电脑游戏软件

【答案】:C

7、某地区有两个出租车公司甲和乙,他们推出的出租车的颜色分别是蓝色和红色。经调查发现:在市场上流通的出租车中有70%是红色的,只有30%是蓝色的;红色出租车发生车祸的平均概率是4%,而蓝色则为6%。现在,该区发生了一起出租车车祸。则()。

A.与红色出租车相比,出车祸的更有可能是蓝色出租车

B.两种颜色的出租车出车祸的概率是一样的,均为50%

C.与蓝色出租车相比,出车祸的更有可能是红色出租车

D.无法比较

【答案】:C

8、一位年轻的母亲因幼儿园阿姨教自己的孩子认识英文字母而向法院起诉。这位母亲认为,当她画个圆圈,孩子可以说是月亮、是鸡蛋,而一旦教孩子这是字母“O”,想象的翅膀就被剪断了。结果,这位母亲胜诉。这段文字传递了什么样的信息?()。

A.孩子的想象力常被成人忽视

B.教育需要保护孩子们的想象力

C.教师应该遵循学生的思维规律

D.家长需要使用法律来保护孩子

【答案】:B

9、生活中细小的变化都可能让我们的感觉大不相同,我们要学会欣赏和赞扬,随时()身边美好的事物,因为关注美好事物有助于规避不良情绪。同时切记多与乐观豁达、愉快向上的人相处。此外,()一下日常生活节奏,也会让你的生活更有活力。

A.留意改善

B.发现改变

C.寻找调整

D.发掘调节

【答案】:B

10、下列理解与表述,不符合原文意思的一项是()。

A.越来越多的证据表明,抗禽流感药物“达菲”之所以失去效力,是因为H5N1型禽流感病毒能够迅速变异。

B.由于禽流感病毒的进化速度越来越快,世卫组织担心,照此下去,H5N1型病毒在人际传播只是早晚问题。

C.安妮·莫斯科纳和其他专家都认为,德荣报告说明“达菲”需要谨慎保存、妥善使用,但瑞士罗氏制药公

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