历史七年级上册第10课.pptVIP

亚明课件YAMINGKEJIAN中国历史中国历史第10课秦王扫六合七年级上册第三单元统一国家的建立掌握秦朝中央集权统治的建立、秦始皇巩固统一的措施及其作用；1了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程；2认识秦统一的重大意义和进步作用。3学习目标第10课秦王扫六合秦的统一及其作用是本课学习的重点。01焚书坑儒是本课学习的难点。02重点难点第10课秦王扫六合巩固统一的措施秦统一六国和中央集权统治的建立北筑长城和开发南疆主要内容第10课秦王扫六合秦统一前的中国社会处于哪种状况？秦王嬴政在什么时间灭掉六国的？建立了怎样的国家？都城在哪？秦朝的中央集权制度是什么？秦王嬴政在用人方面有何长处？这与他取得统一战争的胜利有何关系？01030204讨论活动一、秦统一六国和中央集权统治的建立秦统一前，国家处于分裂割据状态，战争频仍，严重阻碍了各地区经济文化的发展，同时给人民的生产、生活带来灾难。秦灭六国之战，既是战国末期的最后的一场诸侯兼并的战争，又是中国历史上最早的一场封建统一的战争。战国末年，日益强大的秦国在秦王嬴政的领导下，从公元前230年到公元前221年，用了10年的时间，相继灭掉了北方的燕、赵，中原的韩、魏，东方的齐和南方的楚等六个国家，结束了春秋以来长达五百余年的诸侯割据纷争的战乱局面，并建立起中国有史以来第一个大一统的君主制王朝——秦朝。秦王嬴政改号称皇帝，即赫赫大名的秦始皇，中国历史从此翻开了崭新的一页。秦灭六国秦灭六国秦王政十五年（公元前230年），内史腾率兵灭韩国，俘获韩王安，韩国灭亡。秦王政十七年（公元前228年），秦军攻入赵都邯郸，赵王迁被迫降秦，赵国破。秦王政十八年（公元前227年），燕国太子丹派荆轲刺杀秦王未遂，秦王立即派王翦领兵攻燕。秦王政十九年（公元前226年），王翦攻破燕都蓟，燕王杀太子丹求和，燕国破。秦王政二十年（公元前225年），王贲率六十万军攻魏，引黄河水灌大梁，三月大梁城破，魏国亡。秦王政二一年（公元前224年），王翦率十万军攻楚，俘虏楚王负刍。王翦又率军渡过长江，平定了江南，灭越国置会稽郡。楚亡。秦王政二五年（公元前222年），王贲打下辽东，俘燕王喜；接着打下代城，俘代王嘉。燕、赵彻底灭亡。秦王政二六年（公元前221年），王贲率军攻打齐国，齐王建投降，齐国亡。秦灭六国秦始皇秦始皇嬴政（公元前259年—公元前210年）秦庄襄王之子，十三岁即王位，三十九岁称皇帝，在位三十七年。中国历史上著名的政治家、战略家、改革家，首位完成华夏大一统的铁腕政治人物，曾采用三皇之“皇”、五帝之“帝”构成“皇帝”的称号，是古今中外第一个称皇帝的封建王朝君主。秦始皇在中央创建皇帝制度，实施三公九卿，管理国家大事。地方上废除分封制，代以郡县制。同时又书同文，车同轨，统一度量衡、货币、文字。对外北击匈奴，南征百越，修筑万里长城。把中国推向了大一统时代，为建立封建专制主义中央集权制度开创了新局面，对中国和世界历史产生了深远影响，奠定中国两千余年政治制度的基本格局。被明代思想家李贽誉为“千古一帝”。公元前210年，秦始皇去世于第五次东巡途中。由于秦王嬴政善于发现人才并加以重用，所以这些人才在统一大业中，能够各尽其能，发挥了至关重要的作用。02不以出身高低取人，不拘一格，广招人才；礼贤下士，任人为能；敢于向部下承认错误。01秦王嬴政的用人秦始皇采取了哪些巩固统一的措施？01“焚书坑儒”是怎么回事？02讨论活动二、巩固统一的措施政治上经济上文化上创立封建专制的中央集权制度皇帝：统揽军政中央：丞相太尉御史地方：郡县制统一货币。统一文字。统一度量衡。焚书坑儒。—统一使用秦国的圆形方孔铜钱—把小篆作为全国规范的文字巩固统一的措施统一货币统一度量衡度量衡统一文字李斯等人奉秦始皇命创小篆小篆焚书坑儒焚书坑儒，是秦始皇公元前213年和公元前212年焚毁书籍、坑杀犯禁者460多人的事件。焚书坑儒，意在维护统一的中央集权，进一步排除不同的政治思想和见解，加强思想控制，但并未见效。01焚书，李斯“今诸生不师今而学古，以非当世。”02坑儒，扶苏“诸生皆诵法孔子，上重法绳之。”03焚书坑儒，实际上是一种对中国传统文化进行毁灭性摧残的恶劣行径。04北筑长城和开发南疆讨论活动秦始皇派谁修筑万里长城？目的是什么？有什么历史意义？秦兴修灵渠发挥了什么作用？作为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，秦的