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读后续写在高中英语写作教学中的应用研究.pdf

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    摘要

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    读后续写是王初明教授通过深入研究二语习得理论，以读写结合的研究为基础，为提高我国学

    生英语语言综合运用能力而提出的一种写作教学方法。读后续写能够促进语言输入与语言输出的交

    互作用，促进语言运用与真实语境之间的有机结合，从而提升外语学习的效率。虽然读后续写的语

    言促学功效逐步得到验证，但读后续写对写作表现的具体影响仍然有待研究。词汇多样性、句法复

    杂性和语篇连贯性是衡量写作质量和写作表现的重要标准(Crossl

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