2025年江西省乐平市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题及答案1套.docxVIP

2025年江西省乐平市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题

第一部分单选题(150题)

1、去年下半年以来，一场始发于西方国家的金融危机席卷全球，这场危机对我国经济也产生了影响，下列情形最有可能是直接受国际金融危机影响的是（）。

A.某大型外贸型玩具加工厂由于用工短缺，不得已减少国外订单数量

B.吴老板经营的小型豆制品加工厂由于资金短缺，无法得到银行贷款而倒闭

C.由于市场对钢材需求的增加，某钢厂预计今年上半年的销售额将出现上涨

D.因为出口订单缩水，某服装生产企业裁员35%，并拟降低管理层年薪

【答案】：D

2、一个立方体随意翻动，每次翻动朝上一面的颜色与翻动前都不同，那么这个立方体的颜色至少有几种？（）

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】：A

3、（）对于“奋不顾身”相当于“见利忘义”对于“（）

A.大公无私——德高望重

B.见义勇为——损人利己

C.壮志凌云——贪生怕死

D.斤斤计较——舍己为人

【答案】：B

4、制度建设不在于制度的多少，而在于精，在于务实管用，突出针对性和指导性，“牛栏关猫”是不行的。下列管理举措属于“牛栏关猫”的是（）

A.某地完善配套政策机制，鼓励区块链产业发展

B.某地采取分类帮扶措施，帮助贫困户精准脱贫

C.某地为打击“套路贷”，关停所有的网贷机构

D.某地出台针对性政策，解决营商环境的突出问题

【答案】：C

5、有100、10元、1元的纸币共4张，将它们都换成5角的硬币，刚好可以平分给7个人，则总币值的范围是：（）

A.(100～110)

B.（110～120)

C.(120～130)

D.(210～120)

【答案】：B

6、光是一种电磁波。不能吸收光电磁波的物体，一般是透明的物体。半透明的物体只吸收光的一部分，也叫滤色体。不透明的物体能吸收光的全部，也叫黑体。透明的动物身体没有吸收可视光的能力，看不出色素来，其隐蔽性较强。隐形动物的秘密就在于它的身体是透明的，同时又是无色的。因此（）。

A.有些隐形动物的身体是透明的，但可能是有色的

B.不透明动物的身体能吸收可视光，有明显色彩，隐蔽性差

C.透明的能吸收光电磁波的物体可能被称为白体

D.红色的金鱼属滤色体

【答案】：D

7、失去的应该去争取，得到的要_______珍惜，失去和获得只是暂时，只有拼搏进取才是_______。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.备加永恒

B.倍加永久

C.倍加永恒

D.备加永久

【答案】：C

8、中国资源价格主要存在两大方面的问题，一是资源价格基本上是政府定价或政府指导价，只反映了资源开发成本，没有全面覆盖环境破坏成本和安全生产成本，资源税也很低，更重要的是没能真实反映市场供求关系资源稀缺程度，致使资源价格偏低；二是资源性产品之间比价关系不合理。最能准确复述这段话主要意思的是：（）

A.中国资源价格没有真实反映市场供求关系和资源稀缺程度

B.中国资源性产品之间比价关系不合理

C.中国资源价格基本上是政府定价或政府指导价

D.中国资源价格存在着盲目定价和比价关系不合理的问题

【答案】：D

9、西欧在建立文明社会时打破了原有的氏族关系，建立以区域为中心的政治关系。中国与西欧不同，它在建立文明社会时没有打破原有的氏族关系，相反却以氏族关系为依据，以血缘关系为纽带建立起国家制度。这样的国家是以家族的宗法关系为主干，所以（）。

A.在中国文明里，家为国的本位，国是家的放大

B.西欧的文明不重视血缘亲情关系

C.西欧的文明比中国的文明先进

D.以氏族为基础更容易建立文明社会制度，所以中国的文明更悠久

【答案】：A

10、人类大约在10000年前，开始懂得种植作物和圈养牲畜，从而进入了农牧文明，但是，蚂蚁早在人类来到了这个星球上1亿多年以前，就已经开始种植蘑菇了。这种蚂蚁被称为“种植蚁”，它们专门在洞穴里，利用自己的粪便或者从树上拣来的废物，种植蘑菇，作为自己唯一的食物。还有一种蚂蚁，叫做“锯叶蚁”，它们能把绿叶切下来，咀嚼以后，令其发酵，就会长出可口的蘑菇，为了让蘑菇长得更大更好，工蚁还会利用自己排泄的液体，给蘑菇施肥，在它们的排泄物中，含有氧酸和酶，有助于帮助蘑菇分解叶里的蛋白质。还有“收获蚁”，居住在干旱地区，它们几乎完全依靠吃植物的种子得以生存，它们的窝深达2米以上，构筑非常精巧。有房间可以起居，有仓库专门用来储存种子，还在种子上面堆放上一些石子或沙子，以保持通气和干燥，工蚁会把窝周围1—10米范围内的植物彻底清除干净，以便保证它们在运输植物种子时畅通无阻，在把种子运进仓库之前，它们总是把种子的外壳剥掉，以节约储存室的空间。人类的农牧文明，是由农业和牧业两部分构成的，蚂蚁也