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2024年4月湖北第二师范学院学报Apr.2024

第41卷第4期JournalofHubeiUniversityofEducationVol.41No.4

AI时代应用型工科高校美育教育的创新探索

张晓君

（福建理工大学人文学院，福州350118）

摘要：美育教育对于培养人的全面素质和创新能力十分重要，工科高校肩负着培养新工科人

才的历史使命，美育教育的发展刻不容缓。然而，当前理工科高校美育教育普遍存在师资紧缺以及

课程数量不足等问题。随着AI技术的飞速发展，“人工智能+教育”能有效节约人力成本，增强学生

的学习体验感，提升教学效率。同时，AI课程能够实时捕捉、匹配、评价学生学习过程中的各种信

息，并对学生的课堂反应作出分析与评价，满足个性化教学的需求。“人工智能+”是未来教育发展的

大趋势。工科高校美育教育的实施开展应紧紧抓住这一历史机遇，凭借其工科背景以及强大的技

术支持优势，开展美育AI课程。在众多的美育课程中，有声技能课程需要AI技术的融合与赋能，应

当成为AI课程打造的重点。

关键词：工科高校；美育教育；人工智能

中图分类号：G40-014文献标识码：A文章编号：1674-344X（2024）04-0075-04

一、工科高校美育教育之必要性和迫切性

中国古代伟大思想家、教育家孔子非常重视音乐对于培养人的作用，他把乐和礼放在同等位置，认为乐

才是完善一个人的最高境界，在其《论语·泰伯》中写道“兴于诗，立于礼，成于乐”，“移风易俗，莫善于乐”，也

是出自孔子的《孝经·广要道》。此外值得一提的是2005年，中国科学家钱学森提出了“为什么我们的学校总

是培养不出杰出的人才？”这一严峻问题，即著名的“钱学森之问”，并在当时与温家宝总理交谈时谈道：“我要

补充一个教育问题，培养具有创新能力的人才问题。一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有艺

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术修养。没有这些是不行的。”

人才的全面发展以及创新能力的培育，是当前新工科人才培养的目标之一。诸多关于美育教育的研究

成果也表明：美育教育对培养人的全面素质和创新能力的重要性。笔者认为，当前的工科高校肩负着培养新

工科人才的历史使命，美育教育的发展刻不容缓。

二、应用型工科高校美育教育的现状

笔者在课题研究过程中曾走访过省内几所应用型理工科高校，了解各校美育教育的现状，从反馈的信

收稿日期：2023-08-10

基金项目：2020年度福建工程学院（现福建理工大学）校级项目“新工科背景下应用型高校美育教育的创新与实践”

（GJ-YB-20-08）

作者简介：张晓君（1979-），女，福建平和人，副教授，硕士，研究方向为高校美育和音乐传播。

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湖北第二师范学院学报2024年第4期

息看：师资紧缺以及课程数量不足是当前理工科高校美育教育普遍存在的问题。学生对于接受美育教育

普遍有较高的兴趣和期望值。他们认为开设美育类公共课是有必要的。但在走访的几所理工科高校中，

除了其中一所，其他高校均因师资不足等原因未开设美育公共课，或开设了相应的选修课却因课程数量不

足学生经常选不到课。此外，虽然有些高校设有各类艺术社团，但毕竟以这种方式开展美育教育所面向的

学生群体是小众的，无法让美育教育普及化。如何突破目前所面临的困境，这是应用型工科高校美育工作

者值得思考的问题。

三、AI技术的飞速发展为工科高校美育教育带来新机遇

科技飞速发展，AI（人工智能）与基因工程、纳米科学被认为是21世纪三大尖端技术。当前AI技术正逐

步深入到各个领域：计算机科学、医学、金融、工业、教育等。“互联网+”时代正逐步向“人工智能+”时代迈进。

当前在音乐作曲领域，AI技术的运用已取得不错成果：20