城市内部空间结构教案.docx

城市内部空间结构教案

??一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够理解城市土地利用的主要类型，如商业用地、工业用地、住宅用地等。

掌握城市功能区的概念、类型及其特点，能举例说明不同功能区在城市中的分布。

理解城市内部空间结构的形成原因，包括经济因素、交通因素、历史文化因素等。

学会运用案例分析的方法，分析某一城市的空间结构特点及其形成原因。

2.过程与方法目标

通过阅读城市地图、分析图表等方式，培养学生获取和解读地理信息的能力。

组织学生进行小组讨论和案例探究，提高学生分析问题、解决问题以及合作交流的能力。

引导学生运用所学知识，对城市内部空间结构的合理性进行评价，培养学生的批判性思维能力。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对城市地理现象的探究兴趣，培养学生关注生活、热爱家乡的情感。

使学生认识到城市规划的重要性，树立科学发展观和可持续发展的意识。

二、教学重难点

1.教学重点

城市功能区的类型及其分布特点。

城市内部空间结构的形成原因。

2.教学难点

经济因素对城市内部空间结构形成的影响。

运用所学知识分析城市空间结构的合理性，并提出改进建议。

三、教学方法

1.讲授法：讲解城市内部空间结构的基本概念、原理和规律，使学生系统地掌握基础知识。

2.直观演示法：通过展示城市地图、图片、视频等资料，直观地呈现城市功能区的分布和城市内部空间结构的特点，帮助学生理解抽象的地理概念。

3.案例分析法：选取典型的城市案例，引导学生分析其空间结构特点及其形成原因，培养学生的分析和解决问题的能力。

4.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生积极参与课堂互动，培养学生的合作交流能力和思维能力。

四、教学过程

导入新课（5分钟）

1.播放一段关于城市繁华景象的视频，展示城市的高楼大厦、街道、商场、工厂等，提问学生：从视频中看到了城市的哪些组成部分？它们在空间上是如何分布的？

2.引导学生思考城市内部不同区域的功能差异，从而引出本节课的主题城市内部空间结构。

讲解新课（30分钟）

1.城市土地利用类型（5分钟）

结合教材内容，讲解城市土地利用的主要类型，包括商业用地、工业用地、住宅用地、政府机关用地、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地等。

通过图片展示不同类型土地利用的特点和分布，如商业区通常位于城市中心或交通干线两侧，建筑物高大密集；工业区一般分布在城市边缘，靠近交通便利的地方；住宅区则是城市中分布最广泛的土地利用类型。

2.城市功能区（10分钟）

介绍城市功能区的概念：城市中同类活动在空间上高度集聚形成的区域。

讲解城市主要功能区的类型及其特点：

商业区：

特点：经济活动最为繁忙；人口数量昼夜差别很大；建筑物高大密集；内部有明显的分区。

举例：上海的南京路、北京的王府井大街等。

住宅区：

特点：城市中最广泛的土地利用方式，分为高级住宅区和低级住宅区。高级住宅区多建在城市的外缘，与高坡、文化区相联系；低级住宅区往往分布在内城、工业区附近，与低地、工业区相联系。

举例：高级住宅区如深圳的香蜜湖片区，低级住宅区如一些城市的老旧城区。

工业区：

特点：不断向市区外缘移动，并趋向于沿主要交通干线分布。

举例：以钢铁工业为例，如鞍钢位于辽宁省鞍山市，宝钢位于上海宝山区，它们都靠近交通便利的地方，且随着城市的发展不断向外迁移。

利用城市地图，让学生找出所在城市的主要商业区、住宅区和工业区，进一步加深对城市功能区分布的认识。

3.城市内部空间结构的形成原因（15分钟）

经济因素：

讲解经济因素对城市内部空间结构形成的影响，主要通过地租水平来体现。地租水平的高低主要取决于交通便捷程度和距离市中心的远近。

展示城市地租分布等值线图，引导学生分析地租分布的规律：一般来说，距离市中心越近，地租越高；交通越便捷的地方，地租越高。

举例说明不同功能区的付租能力差异：商业区付租能力最强，愿意支付较高的地租，因此多分布在市中心；住宅区付租能力次之，分布在商业区的外围；工业区付租能力最弱，多分布在城市边缘。

交通因素：

讲解交通对城市空间结构的影响。交通干线可以形成城市发展的轴带，沿线往往成为城市的主要发展轴，如东京的交通干线沿线形成了多个城市功能区。

分析交通站点对城市功能区分布的影响，如火车站、汽车站附近往往形成商业区或交通枢纽区。

历史文化因素：

介绍历史文化因素对城市内部空间结构的影响。一些城市由于历史原因，如北京的故宫、四合院等古建筑所在区域，形成了独特的城市空间结构和功能分区。

举例说明历史文化因素如何影响城市功能区的发展和演变，如西