高考生物：原因类试题的作答策略.docxVIP

1.“因果搭桥法”

原因类试题的类型常见的是解释已知条件与结果之间的逻辑关系，该类试题一般已知某一特定外界条件的改变，然后要求考生回答某一生理过程发生什么样的改变，最后要求考生回答该生理过程发生改变的原因。

答题模板：

条件（原因）

建立条件与结果之间的生物学知识联系

结果（问题落点）

（结合题干信息）

课本专业术语、名词（不要出现自造词）或题干中的信息

题干信息

例1:2019年高考理综全国Ⅰ卷第29题第（2）问：

将生长在水分正常土壤中的某植物通过减少浇水进行干早处理，该植物根细胞中溶质浓度增大，叶片中的脱落酸（ABA）含量增高，叶片气孔开度减小。回答下列问题。（2）与干早处理前相比，干旱处理后该植物的光合速率会??????????，出现这种变化的主要原因是??????????。

例2：【2018年新课标3】29节选（2）

植物的叶面积与产量关系密切，叶面积系数（单位土地面积上的叶面积总和）与植物群体光合速率、呼吸速率及干物质积累速率之间的关系如图所示，由图可知：当叶面积系数小于a时，随叶面积系数增加，群体光合速率和干物质积累速率均_______。当叶面积系数超过b时，群体干物质积累速率降低，其原因是????

例3：【2020年山东】21节选

人工光合作用系统可利用太阳能合成糖类，相关装置及过程如下图所示，其中甲、乙表示物质，模块3中的反应过程与叶绿体基质内糖类的合成过程相同。

（2）若正常运转过程中气泵突然停转，则短时间内乙的含量将________________（填：增加或减少）。若气泵停转时间较长，模块2中的能量转换效率也会发生改变，原因是????????????????????????????????????????????????????。

例4：【2021年重庆适应性考试】23节选

如图为某运动员剧烈运动时，肌肉收缩过程中部分能量代谢的示意图。

（2）图中曲线B代表的细胞呼吸类型是____________________，判断依据是___________________。

（3）足球运动员为提高运动能力，通常进行3到4周的高原训练，这种训练方式主要提高C的能力，原因是________（3分）。

【例5】农田适时松土有利于农作物根部细胞对矿质元素的吸收，原因是____________________。

【例6】与正常细胞相比，癌细胞内葡萄糖转化为五碳糖的途径明显增强。某些药物可通过抑制该代谢途径抑制癌细胞的快速增殖，其原理是????;原因是?????????。

【例7】（2018?全国卷I)甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图1所示。回答下列问题：

(2)甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密度过大，那么净光合速率下降幅度较大的植物是______，判断的依据是_______________。

2.?不同情境的答题策略

下面结合经典的高考试题来强化上述答题模板的灵活运用，并且给岀不同试题情境下的具体答题策略。

2.1从分子和分母两方面分析比例变化

例8[2019年高考理综全国Ⅰ卷，第37(2)题]若将土壤悬浮液接种在Ⅱ号液体培养基中，培养一段时间后，不能降解X的细菌比例会______，其原因是__。

2.2从来源和去路两方面分析物质含量变化

例9：(2020·山东等级考·T24)与常规农业相比,有机农业、无公害农业通过禁止或减少化肥、农药的使用,加大有机肥的应用,对土壤生物产生了积极的影响。某土壤中部分生物类群及食物关系如图所示,三种农业模式土壤生物情况如表所示。

(4)植食性线虫主要危害植物根系,研究表明,长期施用有机肥后土壤中植食性线虫的数量减少,依据图中信息分析,主要原因是：

【例10】2017课标I卷30、（9分）植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度。已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的。回答下列问题：

（1）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养。培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是___??。

2.3要从正面回答而不要从反面回答

例11：[2017年高考理综全国Ⅰ卷，第37(2)题]为了筛选可分解尿素的细菌，在配制培养基时,应选择______(填“尿素”“NH4NO3”或“尿素+NH4NO3”)作为氮源,不选择其他两组的原因是___???。

2.4?答清楚逻辑关系，知识点一层层地呈现

例12[2017年高考理综全国Ⅰ卷，第30(2)题]若将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增加，原因是______。

2.5既要解释前者又要解释后者

例13：[2019年高考理综全国Ⅰ卷，第38(3)题]