人教部编版九年级下册语文精品授课课件 第三单元 文言文主题阅读 (3).ppt

们，县衙用定额征购物资迫害他们，官吏用索取迫害他们，有钱有势的人用兼并迫害他们，盗贼用掠夺来迫害他们，老百姓不去做盗贼，又将到哪里去呢？百姓是国家的根本，而贪吏迫使他们成为盗贼，今年剿除，明年扫荡，就像树木，日日刻月月削，不是损坏就是折断。希望陛下深入思考产生盗贼的缘由，讲求消除盗贼的方法，不要只是依靠平定盗贼的军队。”皇上下诏嘉奖他。*****************感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第三单元文言文主题阅读文言文主题阅读一、［2024·银川二模］阅读下面的诗文，回答问题。【注释】①此为诗作节选。②毕：结束。③桓庄：此处指《春秋》中记录桓叔和庄伯的部分。④怛然悸寤：形容内心不安、紧张焦虑。【乙】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(节选自宋濂《送东阳马生序》)【注释】①迨：等到。②异爨：分灶做饭，意指分家。③笏：君臣朝见时候所执狭长板子，用以记事备忘。1.请根据表格提示的方法，解释加点字。加点字方法释义右备容臭成语推断法：乳臭未干(1)__________________凡再变矣课内迁移法：主人日再食(《送东阳马生序》)(2)______气味，句中指香气两次加点字方法释义而母立于兹查阅词典法：①代词，你的；②如，像，似；③连词，表示顺承。(3)____________(填文字)以手阖门语境分析法：前面的“比去”是“等到(她)离开”的意思(4)____代词，你的关2.翻译下面的句子。(1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。(2)久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地待在这里？真像个女孩子呀。3.请用“/”符号给画波浪线的句子断句。(断四处)东犬西吠客逾庖而宴鸡栖于厅庭中始为篱已为墙东犬西吠/客逾庖而宴/鸡栖于厅/庭中始为篱/已为墙4.苏轼、宋濂、归有光学有所成，离不开自身的刻苦，结合【甲】【乙】【丙】诗文中三人少年时学习的经历，说一说他们各自取得成功的其他原因。苏轼小时候贪玩，在父亲的严格督促下才最终学有所成。从“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”可知，宋濂取得成功是因为他以读书为乐。归有光除勤学乐学外，还有祖母等人的激励，更加坚定了他学习的信心。丙参考译文然而我住在这里，有许多值得高兴的事，也有许多值得悲伤的事。在这以前，庭院南北相通成为一体，等到伯父叔父们分了家，在室内外设置了许多小门和墙，到处都是。(分家后，)东家的狗(听到西家的声音)就对着西家叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里停留。庭院中开始是篱笆隔开，不久后已经成了墙，一共变了两次。家家中有个老婆婆，曾经在这里居住过。这个老婆婆，是我死去的祖母的婢女。给两代人喂过奶。先母对她很好。房子的西边和内室相连，先母曾经常来。老婆婆常常对我说：“这个地方，你母亲(曾经)站在这儿。”老婆婆又说：“你姐姐在我怀中，呱呱地哭泣；你母亲用手指敲着房门，说：‘孩子是不是冷了？是不是想吃东西呢？’我在门外一一回答。”话还没有说完，我就哭起来，老婆婆也流下了眼泪。我从十五岁起就在轩内读书，有一天，祖母来看我说：“我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地待在这里？真像个女孩子呀。”等到(她)离开时，用手关上门，自言自语地说：“我们家读书人很久没有得到功名了，这孩子的成功，就指日可待了啊！”不一会儿，拿着一个象笏过来，说：“这是我祖父太常公宣德年间拿着去朝见皇帝用的，以后你一定会用到它。”瞻仰回顾旧日遗物，就像在昨天一样，真让人忍不住放声大哭。二、阅读下面的文言文，回答问题。义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾。弃疾揣僧必以虚实奔告金帅急追获之斩其首归报京益壮之。乾道六年，孝宗锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议