人教部编版九年级下册中考语文精品课堂讲义 古诗词曲梳理 八年级上册 第32首 庭中有奇树.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG八年级上册第32首庭中有奇树《古诗十九首》古诗词曲梳理文学常识1内容梳理2作品主旨3理解探究4文学常识《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》，是一组五言古诗，作者不详，一般认为作于东汉末年。教材原文参考译文理解赏析庭中有奇树①，绿叶发华②滋③。内容梳理内容理解：这两句描绘了一幅花木繁盛的春景图。“庭中”暗示了这里的景色不是大自然中的，而是深闺中的，这是一首表现思妇怀远的闺怨诗。写作手法：环境描写，写出了春意盎然的景象，也与下文主人公孤居无依形成鲜明对照。【重点注释】①奇树：佳美、珍贵的树。②华：花。下文的“荣”也是“花”的意思。庭院里有一株佳美、珍贵的树，绿叶间生长出茂密的花朵。教材原文参考译文理解赏析攀条④折其荣，将以遗⑤所思。wèi我攀着树枝，折下了一枝花，要把它馈赠给日夜思念的人。内容理解：女主人攀枝折花赠人，揭示了诗歌的主旨——对远行之人的思念。写作手法：动作描写，“攀”条“折”花，是为了寄给思念的人。【重点注释】④攀条：攀引枝条。⑤遗：给予，馈赠。教材原文参考译文理解赏析馨香盈⑥怀袖，路远莫致⑦之。炼字：“盈”字暗示着主人公手执花枝，站立了很久，传达出其折花之后无可奈何的忧愁。内容理解：以乐景写哀情。“馨香盈怀袖”紧承上两句，写出了“奇树”之花的珍贵，花的香气特别浓郁，十分适合赠予他人，寄托思念之情。可天遥地远，这花无论如何也不可能送到思念的人手中。花香充满了衣服的襟袖，可是天遥地远，不能送达到思念的人手中。【重点注释】⑥盈：充满。⑦致：送达。教材原文参考译文理解赏析此物何足贵？但感别经时⑧。这花有什么珍贵的呢？只是别离太久，想借着花儿表达思念之情罢了。内容理解：卒章显志，点明主题。最后主人公无可奈何而说出的自我宽慰的话，表现了主人公对远行之人的深切思念。【重点注释】⑧经时：历时很久。这首诗由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思，表达了女主人公对远行之人的深切思念，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁之情。作品主旨1．诗歌前四句借春景图表达了主人公怎样的情感？请简要分析。(主旨与情感把握)理解探究前四句写了在春天的庭院里，一株佳美的树开出了茂密的花朵。女主人公攀着枝条，折下了最好看的一枝花，目的是赠送给日夜思念的远人，以此表达对远人的深切思念。2．从前面六句看，诗人对于花的珍奇美丽，本是极力赞扬的，可诗人为什么突然又紧接着说“此物何足贵”？试结合全诗进行简要分析。(写作手法)对花落下先抑的一笔，正是为了后扬“但感别经时”这一相思的主题。无论说花的可贵还是不足为奇，都是为了表达同样的思想感情。但这一抑一扬，诗的感情增强了，最后结句也显得格外突出。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG