2025年专业技术人员继续教育公需科目-内生动力与职业水平考试近5年真题荟萃附答案.docx

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2025年专业技术人员继续教育公需科目-内生动力与职业水平考试近5年真题荟萃附答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.不属于员工能力素质的是（）？

A、个性

B、自我形象

C、生活态度

D、价值观

2.团队目标的设定一定要是具体的

3.工作态度是对工作所持有的评价与行为倾向，包括工作的（）。

A、认知度

B、认真度

C、责任度

D、努力程度

4.所谓（），是指用最短的时间或在预定的时间内，把事情做好。

A、信息管理

B、时间管理

C、项目管理

D、目标管理

5.（）的攻击原理是伪造受害主机源地址发送连接请求，使受害主机形成自身连接，消耗连接数。

A、Pingofdeath

B、LAND

C、UDPFlood

D、Teardrop

6.人们在实际学习过程中，学习的动力因素很多，但大体上可归为两类（）。

A、单位的安排

B、发自个体内心的

C、家人的期望

D、来自外界的诱因

7.解决冲突时应当承认自维护自己的利益是正当的，并追求自己的利益最大化

8.影响期望值的因素是（）？

A、吸引力

B、努力绩效关系

C、组织奖赏

D、绩效奖励关系

9.经验表明，自我管理和（）的高低有密切关系。

A、情绪

B、心态

C、情商

D、智商

10.度绩效考评包括自我考评

11.自我效能的信念决定了人们（）。

A、如何感受

B、如何思考

C、如何自我激励

D、如何行为

12.专业技术人员的内生动力是专业技术人员认识世界，增长知识，创新进取，不断提升职业水平，实现自我发展的自觉意志和精神追求。

13.对于专业技术人员来讲，自我激励有如下方法：树立远景，离开舒适区（）。

A、调高目标

B、直面困难

C、立足现在

D、走向危机

14.自我管理属于管理科学范畴，分为（）管理和个人发展管理。

A、自我检讨

B、自我*行为

C、自我监督

D、自我激励

15.专业技术人员工作中的权益也称专业技术人员的职业权益，是指专业技术人员从事专业技术工作所需要的经常的、共同性的权利，是公民基本权利在专业技术领域的集中体现。它表现在专业技术工作的各个领域除了宪法和法律规定的基本权利和劳动权利以外，主要包括（）等。

A、专业技术的执业权

B、职业能力认证或评价权

C、知识产权

D、学术自由权

16.学习力，是指（）。已经具备学习力的专业技术人员，有如何将学习力转化为竞争力的问题。没有学习力就没有竞争力，提高学习力就是增强竞争力、创造力。

A、学习动力

B、学习毅力

C、学习能力

D、学习精力

17.唯物辩证法认为事物的内因是事物自身运动的源泉和动力，是事物发展的根本原因，在这里，内生动力就是内因，是决定性因素。

18.个体对职业的需要和追求始终保持一致

19.（）培养模式是指通过多元培养主体合力培养人才的模式。

A、合力式

B、实践式

C、开放式

D、链接式

20.对于职业高原的分类，一般可分为个人高原与组织高原两种。

21.在泽莱尼的著作中，它将（）放在了最高层。

A、数字

B、数据

C、知识

D、才智

22.采取多样化的激励方式，包括物质激励与精神激励并重，重视人才团队激励的作用，加强先进的组织文化建设。

23.团队精神是团队的灵魂，是经过精心培养逐步形成并为团队成员所认同的精神境界、价值取向和主导意识。它反映了团队成员对团队的特征、地位、形象和风气的理解和认同，蕴含着对团队发展命运和未来所抱有的理想和希望，折射出团队的整体素质和精神风貌，成为凝聚团队成员无形的共同信念和精神力量。

24.职业道德的本质是外在的他律与内在的（）的统一。

A、纪律

B、自觉

C、主动性

D、自律

25.活力曲线的划分比例