2025年山东省荣成市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集汇编.docxVIP

2025年山东省荣成市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集

第一部分单选题(150题)

1、人工生产某种装饰用珠链，每条珠链需要珠子25颗，丝线3条，搭扣1对，以及10分钟的单个人工劳动。现有珠子4880颗，丝线586条，搭扣200对，4个工人。则8小时最多可以生产珠链（）。

A.200条

B.195条

C.193条

D.192条

【答案】：D

2、有一种很流行的观点，即认为中国古典美学注重美与善的统一。言下之意则是中国古典美学不那么重视美与真的统一。笔者认为，中国古典美学比西方美学更看重美与真的统一。它给美既赋予善的品格，又赋予真的品格，而且真的品格大大高于善的品格。概而言之，中国古典美学在对美的认识上，是以善为灵魂而以真为最高境界的。通过这段文字我们可以知道，作者的观点（）。

A.正确而不流行

B.流行而不正确

C.新颖而不流行

D.流行而不新颖

【答案】：C

3、依次填人下列横线处的词语，最恰当的一组是（）。

A.强烈的，崇高的，纯洁的

B.强烈的，纯洁的，崇高的

C.纯洁的，崇高的，强烈的

D.崇高的，强烈的，纯洁的

【答案】：D

4、在《士兵突击》这个没有坏人的世界和极端（）的情景中，人与人之间的冲突却那么热烈、那么戏剧性，它把观众卷入其中并（）他们沉睡的正文感、神圣性，通过理想化的存在体验催生道德的价值观念。填入横线部分最恰当的一项是：

A.纯净诱导

B.纯粹诱发

C.干净诱导

D.纯洁诱发

【答案】：B

5、有三只盒子，每只盒子里面装了两只球，分别是黑黑，白白，黑白。每只盒子都贴上了标明内容的标签，但所有的标签都贴错了。要求：打开一只盒子，但只能去除一个球来，看过之后吧所有的标签都纠正过来。可以打开的盒子是（）

A.黑黑

B.白白

C.黑白

D.打开哪个盒子都不行

【答案】：C

6、3，4，12，18，44，（）

A.44

B.56

C.78

D.79

【答案】：C

7、荷兰作家布鲁马指出：“德国人理解二战的关键不是在斯大林格勒战役或柏林之战，而是在发现奥斯维辛集中营的那一刻；日本人的理解则不再珍珠港或中途岛之战，而是广岛原子弹。”对这句话理解不正确的一项是（）

A.德国能够反思二战给别国人民带来的灾难

B.日本能够认识到二战给本国人民的灾难

C.日本认识到二战中美国人给自己带来的灾难

D.日本在回避二战给别国人民造成的深重灾难

【答案】：B

8、一个国家或区域在任何时期都存在一个经济上的最大收益点，当劳动力超过或者少于这个量时，都会引起收益减少，处于“最大收益点”的人口便是最合适的人口，这是经济学角度的“适度人口”概念。根据上述定义，下列不属于经济学角度“适度人口”定义范畴的是（）

A.使得按人口平均计算的国民生产总额达到最大值的那种人口规模

B.在一定土地资源生产能力及一定生活水平下承载的人口数量

C.在一定时期内工业生产活力所可能达到的最高水平（即最高人均收入）相适应的人口

D.以最令人满意的方式，达到某项特定经济效益目标之人口

【答案】：B

9、所谓压力测试，是指将整个金融机构或资产组合置于某一特定的（或假设的）极端市场情况下（如利率骤升100个基本点、某一货币突然贬值30%、股价暴跌20%等），测试其表现状况，看能否经受这些市场变量突变所带来的压力。银行压力测试就是通过测算银行在遇到假定的小概率事件情况下可能发生的损失，分析这些损失对银行盈利能力和资本金带来的负面影响。

A.压力测试主要关注极端情况下所发生的风险

B.压力测试是一种以定量分析为主的风险分析方法

C.压力测试有助于考察银行的抗风险能力和稳健性状况

D.压力测试能有效避免或降低极端风险对银行带来的冲击

【答案】：B

10、我国宪法规定了公民的基本权利和义务，公民在法律面前一律平等。下列关于我国公民基本权利的表述，不正确的是（?）。

A.国家培养和选拔妇女干部，实行男女同工同酬

B.年满18周岁，未被剥夺政治权利的中国公民享有选举权和被选举权

C.社会、经济、文化教育方面的权利不包括年老、疾病、丧失劳动能力时的物质帮助权

D.国家保护华侨的正当权益，保护归侨和侨眷的合法权益

【答案】：C

11、甲每4天进城一次，乙每7天进城一次，丙第12天进城一次，某天三人在城里相遇，那么三人下次相遇至少需要多少天？（）

A.12天

B.28天

C.84天

D.336天

【答案】：C

12、设有编号为1，2，3，……，10的10张背面向上的纸牌，现有10名游戏者，第1名游戏者将所有编号是1的倍数的纸牌翻成另一面向上的状态，接着第2名游戏者将所有编号是2的倍数的纸牌翻成另一面向上的状态，……，第n名（n