人教部编版九年级下册中考语文精品课堂讲义 古诗词曲梳理 八年级上册 第44首 如梦令(常记溪亭日暮).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG八年级上册第44首如梦令(常记溪亭日暮)宋·李清照古诗词曲梳理写作背景1内容梳理2作品主旨3理解探究4写作背景此作是词人居汴京时，回忆故乡往事而写成的，是年轻时的词作。教材原文参考译文理解赏析常记溪亭①日暮，沉醉不知归路。内容梳理时常记起在溪边的亭子中游玩至太阳落山，喝醉了以致忘记了回家的路的往事。内容理解：“常记”明确表示追述，地点是“溪亭”，时间是“日暮”，作者饮宴以后，已经醉得连回去的路径都辨识不出了。炼字：“沉醉”二字透露了作者心底的欢愉；“不知归路”曲折地传达出词人流连忘返的情致。【重点注释】①溪亭：溪边的亭子。教材原文参考译文理解赏析兴尽晚回舟，误入藕花②深处。争渡③，争渡，惊起一滩鸥鹭。xìng游兴满足了，天黑才乘舟返回，不小心进入荷花池深处。奋力把船划出去，奋力把船划出去，划船声惊起了滩边的一群水鸟。内容理解：词人乘兴而来，尽兴而归，兴尽方才回舟，“误入”同前面的“不知归路”相呼应，显示了主人公的忘情心态。【重点注释】②藕花：荷花。③争渡：奋力把船划出去。教材原文参考译文理解赏析兴尽晚回舟，误入藕花②深处。争渡③，争渡，惊起一滩鸥鹭。游兴满足了，天黑才乘舟返回，不小心进入荷花池深处。奋力把船划出去，奋力把船划出去，划船声惊起了滩边的一群水鸟。xìng炼字：“惊”字是惊慌恐惧的意思，既暗写出了船行之快，又生动地写出了停栖在小洲上的水鸟被吓得惊慌失措的情态。情感：两个“争渡”表现了主人公急于从迷途中找到正确道路的焦灼心情。这首小词仅三十几个字，却讲述了一个复杂的“故事”，描绘了李清照早期生活的情趣和心境，洋溢着生活的气息和欢快的旋律，反映了词人早年无忧无虑的生活状态，表达了词人愉悦、欢快、热爱生活、热爱自然的感情。作品主旨1．请结合全词分析词人的情感变化。(主旨与情感把握)理解探究词人由尽兴游玩的欢愉到误入藕花深处的些许惊恐再到鸥鹭惊起的豁然开朗，词虽短，但感情变化却一波三折，让人回味无穷。2．本作与《渔家傲》(天接云涛连晓雾)(P48)中，“不知归路”与“归何处”分别表达了词人什么情感？(主旨与情感把握)“不知归路”表达少时郊游的陶醉之情；“归何处”表达对现实的厌弃，对理想境界的追求。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG