以诗启智，以文化人：高中古典诗词鉴赏教学的多维探索.docx

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2025-04-04 发布于上海
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以诗启智，以文化人：高中古典诗词鉴赏教学的多维探索

一、引言

1.1研究背景与缘起

古典诗词作为中华传统文化的瑰宝，源远流长，博大精深，承载着中华民族数千年的智慧、情感与审美。从《诗经》的“关关雎鸠，在河之洲”，到《楚辞》的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；从唐诗的“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，到宋词的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，古典诗词以其独特的艺术魅力，展现了华夏民族丰富多彩的精神世界，成为中华文化宝库中一颗璀璨的明珠。

在高中语文教学体系中，古典诗词鉴赏教学占据着举足轻重的地位。《普通高中语文课程标准》明确指出，语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学