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认知语境视角下英语词汇习得的多维探究
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。无论是在学术领域、商务往来还是日常社交中，具备良好的英语能力都成为了人们拓展视野、提升竞争力的关键因素。而词汇作为语言的基本构成单位，是语言学习的基石，英语词汇习得的成效直接关系到学习者英语综合能力的发展。
从语言学习的本质来看，词汇是构建语言大厦的砖石，没有足够的词汇量，语言的表达和理解都将受到极大的限制。英国著名语言学家威尔金森曾说过：“没有语法，表达甚微；没有词汇，表达为零。”这生动地阐述了词汇在语言学习中的核心地位。对于英语学习者而言，丰富的词汇
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