第四期：陈建海（浙江大学）DeepSeek的本地化部署与AI通识教育之未来.pptx

;提纲

DeepSeekAI的新时代Re景

DeepSeek的本地化部署实践

DeepSeek与AI通识教育之未来

总结;提纲

DeepSeekAI的新时代Re景

DeepSeek的本地化部署实践

DeepSeek与AI通识教育之未来

总结;我们进入了一个怎样的时代;生成式人工智能：AIGC盛行（文生文、文生图、文生视频）;6;人工智能（AI）无处不在的时代;人工智能（AI）无处不在的时代;9;从人的智能到人工智能

荀子·正名篇：人的智能，智慧和才能的总称;;DeepSeek来了，它是谁？;DeepSeek是什么;蒸馏小模型的性能超越OpenAIo1-mini;;DeepSeek是谁？咱们通俗说一说;DeepSeek破圈席卷全球;DeepSeek多场景全面接入;DeepSeek多场景全面接入（比如：钉钉）;DeepSeek能做什么（ChatGPT能的DeepSeek也能做）;提纲

DeepSeekAI的新时代Re景

DeepSeek的本地化部署实践

DeepSeek与AI通识教育之未来

总结;;本地化部署的优点;24;基于ollama的本地run（macos或者linux）;DeepSeek手机版的扫码安装和简单使用（手机里面使用）;DeepSeek的部署;DeepSeek部署的前期准备-机器环境;Ollama的本地化部署-下载和安装【速度超级快】;DeepSeek本地服务的安装;Deepseek模型的本地运行和使用-ollama[windows的命令行运行];DeepSeek本地版-基于PageAssistforOllama（网页版）;PageAssist的使用;提纲

1.DeepSeekAI的新时代

2.DeepSeek的本地化部署实践

3.DeepSeek与AI通识教育之未来

总结;国家战略呼吁“人工智能+”行动，各高校陆续推进人工智能通识教育;浙江大学成立人工智能教育教学研究中心;浙江大学组建跨学科高水平人工智能师资队伍;浙大构建人工智能人才培育课程体系;改革计算机大类通识课程培养方案;浙江大学人工智能基础通识课程教材体系;任课教师开班情况;采用自编教材人工智能通识基础（理工农医）-与课程教学方案设计完全匹配;课程简介与教学目标;全校性通识课，四统一：

统一大纲、统一要求

统一教材、统一考试;;教学大纲-育人目标;教学大纲-课程知识点体系;教学大纲-教学学时安排（8周，32课时，2学分）具体参照《教学大纲》;总结如何教、如何学;DeepSeek的本地化部署助力浙江大学“浙大先生”新生态赋能通识教育;案例：浙江大学——大先生接入DeepSeek，网址：;;浙大——“??先生”大模型平台;浙大先生——智能体广场;DeepSeek为AI通识教育赋能;浙大通识课程支撑浙江省本科高校人工智能通识课程“名师名课”建设

浙江大学支撑浙江省本科高校人工智能通识课程“名师名课”建设工作，负责一批研究型层次优质线上课程资源建设，推动共建共享，助力2025年秋季学期浙江省省属本科高校人工智能通识教育全覆盖。;总结