船舶与海洋工程学院-江苏科技大学研究生部.docx

毕业设计（论文）

PAGE

1-

毕业设计（论文）报告

题目：

船舶与海洋工程学院-江苏科技大学研究生部

学号：

姓名：

学院：

专业：

指导教师：

起止日期：

船舶与海洋工程学院-江苏科技大学研究生部

摘要：本文以船舶与海洋工程学院-江苏科技大学研究生部为研究对象，分析了其教育背景、研究方向、师资力量、科研条件等方面，探讨了研究生教育的发展现状和趋势。通过对国内外研究生教育的对比分析，提出了江苏科技大学研究生部发展策略和建议，以期为我国船舶与海洋工程领域研究生教育的发展提供参考。

随着我国经济的快速发展，船舶与海洋工程领域对高层次人才的需求日益增长。江苏科技大学作为我国船舶与海洋工程领域的重要人才培养基地，其研究生教育的发展状况直接关系到我国船舶与海洋工程领域的人才培养质量和国家战略需求。本文旨在通过对江苏科技大学研究生部的深入研究，为我国船舶与海洋工程领域研究生教育的发展提供有益的借鉴。

一、江苏科技大学研究生部概况

1.1学院简介

江苏科技大学船舶与海洋工程学院成立于1953年，是学校成立最早的学院之一。学院秉承“厚德、博学、笃行、创新”的校训，致力于培养具有扎实理论基础和实际工作能力的高素质船舶与海洋工程领域专业人才。经过多年的发展，学院已形成了以船舶与海洋工程为主干，涵盖船舶工程、海洋工程、船舶机械、海洋资源与环境等学科的综合性学科体系。

学院拥有一支高水平的师资队伍，现有教职工150余人，其中具有博士学位的教师占教师总数的80%以上，具有高级职称的教师占教师总数的60%以上。学院拥有一批在国内外学术界具有较高声誉的知名学者和专家，为学生的培养提供了坚实的学术支持。近年来，学院承担了多项国家级和省部级科研项目，发表了大量高水平学术论文，获得了多项国家科技进步奖和省部级科技奖励。

学院设有船舶工程、海洋工程、船舶机械、海洋资源与环境等本科专业，每年招生规模稳定在400人左右。学院注重学生的实践能力和创新精神的培养，为学生提供了丰富的实习和实践机会。例如，学院与国内多家知名船企建立了紧密合作关系，为学生提供了船舶建造、船舶检验、海洋工程等领域的实习岗位。此外，学院还与国外多所知名高校开展了交流合作，为学生提供了出国深造的机会。据统计，学院毕业生的就业率和就业质量始终保持在较高水平，毕业生在船舶与海洋工程领域具有很高的竞争力。

1.2研究生教育背景

(1)江苏科技大学研究生教育始于1981年，船舶与海洋工程学院作为最早设立研究生教育专业的学院之一，拥有悠久的研究生教育历史。学院自设立研究生教育以来，已培养了近千名研究生，其中相当一部分毕业生在船舶与海洋工程领域取得了显著成就。

(2)学院研究生教育规模逐年扩大，截至2023年，在校研究生人数已达600余人。学院设有船舶工程、海洋工程、船舶机械等专业硕士学位点，其中船舶工程硕士学位点为国家级重点学科。此外，学院还设有船舶与海洋工程领域的工程硕士专业学位点和博士后流动站。

(3)学院在研究生教育过程中，注重培养学生的创新能力和实践能力。学院积极开展国内外学术交流，与多所知名高校和科研院所建立了合作关系。近年来，学院研究生在国际顶级期刊上发表了多篇学术论文，获得了多项国家级和省部级科研奖项。例如，某研究生团队在海洋工程领域的研究成果荣获了国家科技进步二等奖。

1.3研究方向与特色

(1)江苏科技大学船舶与海洋工程学院的研究方向主要集中在船舶与海洋工程领域的关键技术，如船舶设计、建造与维护、海洋工程结构设计、海洋油气田开发技术等。学院以船舶与海洋工程国家重点实验室为依托，形成了以船舶与海洋工程为核心的研究体系。

(2)学院在船舶与海洋工程领域具有鲜明的特色，主要体现在以下几个方面：一是注重产学研结合，与国内外多家船企和科研机构建立了紧密合作关系；二是强调跨学科研究，鼓励学生跨专业学习，提升综合素质；三是强化国际交流，每年选派优秀研究生赴国外知名高校交流学习，拓宽国际视野。

(3)学院在船舶与海洋工程领域的研究成果丰硕，包括多项国家发明专利、省部级科技进步奖等。学院的研究生在国内外学术会议上频繁发表学术论文，并在相关领域取得了显著成就。例如，某研究生团队的研究成果在船舶动力系统优化方面取得了突破，为我国船舶工业的发展做出了贡献。

二、江苏科技大学研究生部师资力量

2.1师资队伍结构

(1)江苏科技大学船舶与海洋工程学院师资队伍结构合理，拥有一支高水平的教师队伍。学院现有教职工150余人，其中正高级职称教师40人，副高级职称教师60人，中级职称教师50人。此外，学院还聘请了多位国内外知名学者担任客座教授和兼职教授，为研究生教育提供了强大的师资支持。

(2)学院教师队伍中，博士学位教师占比超过80%，其中来自国内