2024版新教材2025春人教版八年级下册物理全册导学案.pdfVIP

2025春新教材人教版八年级下册物理全册导学案

第七章力

第1节《力》导学案

【学习目标】

1.通过生活实例总结归纳力的概念，知道力的单位，并能解释生活中的相关现象.

2.能通过实验和生活体验，感受力的作用效果，能用力的作用效果解释生活中一些力的现象.

3.会画力的示意图，并能根据力的示意图判断力的大小、方向和作用点.

【学习重点】

力的作用效果、力的示意图.

【学习难点】

建立力的概念、相互作用力.

【自主预习】

1.力是物体对的作用.力用字母表示.

2.力的产生，至少存在个物体，单独一个物体产生不了力.物体之间不接触，也存在力.如磁铁

对铁钉的吸引力.

3.力的国际单位是简称,用符号表示.这个单位是为了纪念科学家而命名

的.托起两个鸡蛋的力大约为_

4.力的作用效果：力可以使物体发生:力可以改变物体的

5.把力的_和叫做力的三要素.

6.力的示意图：物理学中通常用一条带_的线段表示力，箭头表示力的,线段的起点或终

点表示力的力越大，线段应该越长，有时还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小.

7.力的作用是.生活中的现象：游泳、划船、撑杆跳等.

【探究新知】

探究点一力

1.力的概念

(1)回忆日常生活中的几个产生力的现象，分析并回答以下问题：

①人推车：对施加了力.

②马拉车：对施加了力.

③手拉弹簧：对施加了力.

④手提箱子：对施加了力.

⑤压路机压路：对施加了力.

⑥运动员举杠铃：对施加了力.

(2)分析归纳：在物理学中，我们把生活中说的推、拉、提、压、举、等概括为作用.前面的物体施

加力称为物体，后面的物体受到力称为物体.所以：

①力是对_的作用.

②产生力的作用至少要有个物体，单独一个物体产生力的作用.

③力的作用与是否接触无关：相互接触的物体之间产生力的作用.

自学课本，完成以下问题：

2.力的单位

(1)力的符号：

(2)力的单位：,单位符号：.

(3)常见力的大小：手托起两个较小鸡蛋的力约为N;中学生对地的压力约为N.

探究点二力的作用效果

力是物体对物体的作用，物理学中，人们常通过力的作用效果来认识和描述力.力的作用效果有哪些?

1.力可以改变物体的形状.

(1)用力捏橡皮泥，观察到：橡皮泥的_发生了变化.

(2)用力拉伸和压缩弹簧，观察弹簧的形状有什么变化：拉弹簧时，弹簧长度,压缩弹簧时.

弹簧长度

实验结果表明，力可以改变物体的+

2.力可以改变物体的运动状态.

实验：(1)一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近它时，会出现什么现象?

(2)让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，观察小铁球运动速度的变化情况.

(3)再次让小铁球从斜面上滚下，在它的运动路径的一侧放一个磁体，观察小铁球运动的变化情况.

甲乙

实验现象：

①静止的小铁珠被磁铁吸引，向磁铁方向运动，铁球由变为