幼儿园学前教育老师如何培养幼儿的时间观念《引导幼儿按时来园》.pdfVIP

老师如何培养幼儿的时间观念：《引导幼儿按时来园》

导读：第二天，孩子们都准时在八点钟前来到了班上，大家还没进班都先

去看自己的蒜发出小芽了没有，然后再去给它浇水喝，特别是经常迟来的周逸

飞今天也在八点钟前就来到了班上，来班后第一件事就是到盥洗室拿漱口杯接

水去浇蒜。

为了引导幼儿能够按时来园，帮助幼儿建立良好的时间意识，形成良好的

生活习惯，我们最初采取了为准时来园的幼儿粘贴小贴片，以鼓励动员幼儿准

时来园，可开始实行时幼儿及家长还能较好的配合，但一段时间后日托园的特

性又显现出来了，个别妈妈不上班的幼儿又开始出现了迟到的现象，小贴片的

激励效应相对降低了，我们与家长谈，让家长了解这样是为孩子身体健康考虑，

避免孩子来园食冷菜冷饭，但后来发现迟来的孩子家长会告诉我们“老师孩子

在家吃过饭了，不用在幼儿园吃”。这样的教育方式显然不被一部分家长和孩子

接受，于是我开始重新思考教育的落脚点，我以往把引导孩子们按时来园的重

心放在了家长配合上，而思考后我意识到教育的重心应放在孩子们身上，要引

导幼儿主动准时来园。带幼儿开展种蒜活动后，我认为这是个很好的教育时机，

于是我引导幼/：“你们现在是蒜宝宝的爸爸妈妈，蒜宝宝是你们的孩子，你们

也说了，小朋友要喝水不喝水会渴死，蒜也要喝水不喝水它也会渴死的，你们

不想让自己的蒜宝宝渴死吧，那你们就要保护好自己不生病，每天都能来幼

园，而且还要早早的来园喂蒜宝宝喝水，蒜宝宝才能长得又高又壮”，“老师，

我明天要早早的就来园为蒜宝宝喝水”；“蒜宝宝一宿都没喝水了，多渴呀”……

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听了我的话孩子们交流着。第二天，孩子们都准时在八点钟前来到了班上，大

家还没进班都先去看自己的蒜发出小芽了没有，然后再去给它浇水喝，特别是

经常迟来的周逸飞今天也在八点钟前就来到了班上，来班后第一件事就是到盥

洗室拿漱口杯接水去浇蒜。

我们老师在幼儿一日生活习惯养成中，有许多时候依赖家长朋友的支持配

合，如：在家指导幼儿自己穿脱衣服，自己进餐等，而往往忽略一点就是充

调动幼儿的主动性积极性，引导他们变被动为主动，其实我们老师调整好自己

教育的重心，会收到更加意想不到的效果。

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