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旅游线路设计课程教案

课程名称

旅游线路设计课程代码120267

课程类别

专业必修课

授课对象

高职专业年级班

任课教师

职称

课程教学目标

知识目标：

了解旅游线路设计者的必备素质；

熟悉旅游资源、旅游设施、旅游服务、旅游线路的特点等基本知识；掌握旅游线路的概念、类型，旅游线路设计的原则；

掌握旅游线路市场调研的方法，以及旅游线路设计的方法。

通过实际案例的学习，理解和把握旅游线路设计的要点。

实训目标：

1、旅游问卷的设计、调查

2、旅游线路的设计及创新

3、旅游宣传册的设计与制定

4、地方或景点推荐路线或方案的设计和拟定

5、特定旅游市场细分下的旅游线路设计

6、旅游文创产品的设计

教学重点与难点

教学重点：旅游线路的概念、类型，旅游线路设计的原则；旅游线路市场调研的方法，以及旅游线路设计的方法。

教学难点：旅游线路的设计及创新；旅游线路与餐饮、住宿、交通、景区、购物、娱乐的组合在实际工作中的运用。

主要教学方

法与手段

1、以教师为主导，学生为主体，强调学生参与，师生互动，小组讨论，培养学生的创造性思维。

2、采用多媒体等现代教育技术和手段，为学生提供多媒体资料和实际操作案例。

3、结合实训环节，尽量让学生独立完成实训项目，提高学生的动手操作能力。

教材

《旅游线路规划与设计》主编：xx旅游教育出版社

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主要参考资料

参考教材：

xx主编：《旅游线路开发与设计》,合肥工业大学出版社；

xx主编：《旅游线路设计》,旅游教育出版社。

专业旅游网站：

1、中华人民共和国文化和旅游部：xx

2、世界遗产网xx

3、艺龙网xx

4、携程网xx

5、中国旅游人才网xx

6、中国旅游营销网xx

课外拓展阅读期刊：

1、《中国旅游报》(每周3期)国家旅游局主管，中国旅游协会主办；

2、《大河报》(每周二旅游快车)

授课时间

第1次课，第1周

课时

2

授课方式

理论课

3

授课题目

导论

目的与要求

知识与技能：使学生对《旅游线路设计》课程有个大概的认识，明确本课程教学要求与课程培养目标。过程与方法：通过运用头脑风暴、案例说明、讨论等多种方法向学生介绍《旅游线路设计》课程的内容，让学生明确本学期的学习要求和课程培养目标。

情感态度与价值观：通过导论，培养学生对《旅游线路设计》课程的兴趣，为今后授课打下良好基础。

重点与难点

重点：让学生清楚这门课程在本学期的安排及授课方式

难点：旅游线路设计在实际工作中的应用

教学基本内容

方法及手段

导入：携程招聘，让大家看清楚就业形势，认清旅游线路设计的重要性。

一、课程认知

梳理2018年中国旅游市场及春节旅游市场，引发大家思考未来的旅游产品走势，从而引入旅游线路设计的重要性。旅游线路属于旅行社最核心的旅游产品，随着中国旅行社的转型，特色旅游线路成了旅行社能够面对竞争立于不败之地的法宝。在梳理旅游管理专业课程体系基础上，引出《旅游线路设计》课程。作为专业核心技能课，希望通过本课程的学习开拓学生的就业岗位，加强学生就业的技术含量。

二、教学目标

1、认知目标

掌握旅游线路的概念、类型，旅游线路设计的原则

熟悉旅游资源、旅游设施、旅游服务、旅游线路的特点等基本知识

掌握旅游线路市场调研的方法，以及旅游线路设计的方法。

通过实际案例的学习，理解和把握旅游线路设计的要点。

2、实训目标：

旅游问卷的设计、调查

旅游线路的设计及创新

旅游宣传册的设计及制定

地方或景点推荐线路或方案的设计和拟定

特定旅游市场细分下的旅游线路设计

旅游文创产品的设计

三、教学安排

以课堂讲授和案例分析相结合为主，将学生必须要掌握的知识点和技能贯穿于实训任务中。采取小组团队合作制与个人任务交叉进行，每班分为8组——10组(共5个实

训项目),设组长，每次独立各组制作，隔周主讲人以ppt的形式展示，主讲人期末成绩加10分。

头脑风暴

教师讲授

图片展示

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模

模块1:概模块2:理模块3:市模块4:产模块5:谈模块6:营

述认知论基础场调研品计划判与定价销与宣传

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·特征的指导思想序与方法旅游六要素格的构成及·H5制作思路

·类型·旅游线路设计·问卷设计的结合分类

的原则·旅游线路市场·旅游文创产·旅游产品定

·消费者行为分调研报告的写