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大班教学模式对小学科学教育的影响分析论文

摘要：本文旨在探讨大班教学模式对小学科学教育的影响，分析其优势与不足，以期为我国小学科学教育改革提供参考。本文首先介绍了大班教学模式在小学科学教育中的现状，然后从教学效果、教育资源利用、教师角色等方面分析了大班教学模式对小学科学教育的影响。

关键词：大班教学模式；小学科学教育；影响分析

一、引言与背景

（一）大班教学模式在小学科学教育中的现状

1.现状概述

近年来，随着我国教育改革的不断推进，大班教学模式在小学科学教育中得到广泛应用。大班教学模式是指将多个班级的学生集中在一起，由一位或几位教师共同进行教学。这种模式在提高教育资源利用效率、减轻教师负担

一线教师，参与编写各种教辅资料

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