六年级上册健康教育教学计划.pptx

六年级上册健康教育教学计划

课程目标与任务教学内容与安排课堂活动设计与实践课外拓展资源开发利用评价方式与标准制定教师专业发展支持计划目录

课程目标与任务01

增进学生对健康知识的理解和应用，提高自我保健能力。培养学生树立正确的健康观念，形成积极的生活方式。促进学生身心健康全面发展，为终身学习和生活奠定基础。总体目标设定

掌握基本的健康知识和技能，包括合理饮食、适量运动、良好作息等方面。学会运用所学知识分析和解决生活中的健康问题。提高学生在突发公共卫生事件中的自我保护意识和能力。知识技能培养

帮助学生树立自信心，增强自我调控和情绪管理能力。引导学生形成正确的价值观和道德观，关注社会公共卫生问题。激发学生对健康知识的兴趣和好奇心，培养积极的学习态度。情感态度价值观塑造

010204健康习惯养成培养学生良好的卫生习惯，如勤洗手、勤通风、保持环境整洁等。倡导学生进行规律性的体育锻炼，增强身体素质和免疫力。引导学生养成健康的饮食习惯，合理搭配营养，预防肥胖和营养不良等问题。教育学生保持良好的作息规律，保证充足的睡眠时间，提高学习效率和生活质量。03

教学内容与安排02

人教版六年级上册《健康与幸福》教材版本该教材符合国家课程标准，内容全面、系统，注重学生健康知识和技能的培养，适合六年级学生的认知水平和学习需求。选用依据图文并茂，生动有趣，注重实践性和互动性，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。教材特点教材分析与选用依据

健康成长。重点介绍生长发育规律、健康生活方式等内容；难点在于如何引导学生理解并践行健康生活方式。第一单元心理健康。重点介绍情绪管理、人际交往等内容；难点在于如何帮助学生建立积极的心态和良好的人际关系。第二单元疾病预防。重点介绍常见传染病的预防和控制措施；难点在于如何让学生理解并掌握预防疾病的方法和技能。第三单元应急与避险。重点介绍自然灾害、意外事故等应急避险知识；难点在于如何提高学生的安全意识和自我保护能力。第四单元各单元主题及重点难点梳理

课时分配与进度安排第二单元第四单元共6课时，每周2课时，3周完成。共4课时，每周2课时，2周完成。第一单元第三单元复习与测试共8课时，每周2课时，4周完成。共6课时，每周2课时，3周完成。2课时，用于复习巩固所学知识和进行单元测试。

教学方法采用启发式、讨论式、互动式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。教学手段利用多媒体课件、实物展示、角色扮演等手段辅助教学，提高教学效果和趣味性。同时，注重与家庭教育相结合，引导家长参与孩子的健康教育过程。教学方法和手段选择

课堂活动设计与实践03

互动式教学活动策划设计健康知识问答环节，激发学生兴趣与参与度。开展小组讨论，鼓励学生分享健康生活经验与见解。运用多媒体教学资源，如动画、视频等，增强教学互动性。

分组进行健康主题研究，培养学生团队协作精神。设立小组展示环节，锻炼学生的表达与沟通能力。鼓励小组间互相评价、学习，促进共同进步。小组合作探究模式构建

创设实际生活场景，引导学生进行角色扮演。通过模拟演练，加深学生对健康知识的理解与运用。邀请专业人士参与指导，提升情景模拟的教学效果。情景模拟与角色扮演实施

关注学生情感需求，及时给予肯定与鼓励。建立平等、尊重的师生关系，鼓励学生积极发言。创设轻松、愉悦的课堂氛围，缓解学生学习压力。课堂互动氛围营造策略

课外拓展资源开发利用04

组织健康知识讲座和主题活动，如营养饮食、科学运动等，增强学生健康意识。开展体育竞技和健身活动，鼓励学生积极参与，提高身体素质。设立健康宣传栏和展览区，定期更新健康资讯和科普知识，营造健康氛围。校园健康活动组织参与

通过家长会、家访等形式，向家长传授健康教育理念和方法，促进家校合作。鼓励家长参与学校健康活动，增进亲子关系，共同促进孩子健康成长。发放健康教育资料和手册，指导家长关注孩子身心健康，培养孩子良好生活习惯。家庭健康教育指导服务

组织学生参观医院、体育馆等实践基地，了解健康相关领域的工作和设施。安排专业人员进行现场讲解和示范，加深学生对健康知识的理解和应用。鼓励学生积极参与实践体验活动，如模拟急救、运动训练等，提高实际操作能力。社会实践基地参观体验

向学生推荐健康教育相关的优质网站、APP等资源平台，方便学生自主学习。利用网络资源开展在线健康课程和活动，丰富学生学习体验。鼓励学生分享自己的健康知识和经验，促进同学间的交流和学习。网络资源平台推荐分享

评价方式与标准制定05

老师在日常教学中观察学生的表现，包括课堂参与度、合作能力、学习态度等，并做好记录。观察记录阶段性测试实践操作评价定期进行阶段性测试，评估学生对知识点的掌握情况，以便及时调整教学策略。对于健康教育中涉及的实践操作，如急救技能、运动技能等，对学生的操作过程进行评价。030201过程性评价策略部